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脑瘫儿童家长学校资料 ***残疾人康复中心 脑瘫儿童家长学校章程 第一章 总 则 一、性质： 家长学校是在区残疾人联合会的指导下， 由残疾人康复中心、 梓 旺康复医院及脑瘫患儿家长参加的为提高脑瘫患儿的康复疗效， 推动 家庭康复和医院康复的有机结合， 促进患儿家长综合素质的全面提高 的社会组织，是为患儿家长学习康复基本知识、了解康复方法、初步 掌握一些相关的家庭康复基本技能所开办的成人业余学校。 二、指导思想： 为让脑瘫儿童家长了解更多的康复知识， 更大程度地配合和参预 儿童的康复训练， 并加深家长与康复师的互相了解， 提高康复训练的 效果，遵循患儿身心发展规律，康复特点，开展科学、系统的家庭康 复讲座， 转变家长康复理念， 构建医院、 社区、 家庭一体化康复体系。 以集体授课、 个别咨询等多种形式向家长普及家庭康复基础知识， 传 授适合家庭一些康复基本技能，并匡助家长树立正确的康复观念。 三、任务： 1.宣传国家、政府的脑瘫儿童康复政策。 2.比较系统地传授家庭康复科学知识， 引导家长更大程度配合医院和 参预儿童康复训练，努力创设良好的医院家庭康复氛围，构建医院、 社区、家庭一体化康复体系。 3.沟通家庭与医院的联系，推进医院、社区、家庭康复正常运转， 指 导患儿家长为孩子的成长创造良好的家庭环境， 促进家庭文明建设和 幼儿的健康成长。 第二章 组织领导和管理制度 一、家长学校设立校长 1-2 名、教务主任 1 名，班主任若干名。 1.家长学校校长由区残疾人康复中心、康复医院领导担任。 2.教务主任由康复医院医务科长担任。 3.班主任由康复医院儿童康复部主任担任。 二、教师由家长学校校长聘任，聘任有关领导、专家及在康复方面有 特色的主任、康复医师、治疗师担任兼职教师。 三、面对所有的脑瘫患儿家长进行家庭康复辅导， 根据特殊需要可开 办专题学习班。 四、家长学校的经费来源由区残疾联合会、 区残疾人康复中心以及学 员共同负担，每位学员每期应交少量费用，用于管理、讲课报酬、印 发资料及奖励优秀学员。 五、由教务处负责制定工作计划，撰写工作小结及处理日常工作 六、建立家长学校的考勤制度。 第三章 教 学 一、教学计划： 根据家庭康复训练目标，制定家长学校的教学计划。 二、教学原则： 1.针对性原则： 教学中针对家长角色心理、 文化程度、 患儿残疾情况、 身心特点选择教学内容和方法。 2.实践性原则：教学活动中，要强调理论联系实际，生动形象地进行 指导。 3.超前性原则：教学指导要略超前于患儿的康复效果和发育水平。 4.综合性原则： 家长学校的讲授要与其他家庭康复指导形式相互配合 进行。 三、教学形式： 1.讲座形式。 2.教师、家长座谈讨论。 3.随机咨询指导。 4.通讯指导。 四、教学内容： 1. 患儿家长如何调整心态，正确认识脑瘫儿童； 2.了解患儿生理、心理特点，在生长发育过程中应注意的问题； 3.如何以科学方式照料患儿； 家长如何为患儿创造良好的家庭康复环 境，促进患儿健康成长 4.了解脑瘫儿童康复知识， 掌握一些合用家庭康复的技能； 如何在家 庭辅助患儿康复； 5.如何更大程度地配合康复治疗师， 参预儿童的康复训练， 提高康复 效果； 6.如何与患儿进行积极的心理沟通， 从生理、 心理两方面匡助患儿康 复，以尽快融入家庭、融入社会 第四章 考核与评估 一、每期家长学校结束前， 根据讲课的内容对老师进行一次教学考察 (以心得或者小结形式进行)。 二、学期末家长学校对家长进行一次全面考评， 评选出荣誉家长 (1-2 名)予以表彰。 三、每期期末，由教务处对教学情况及教学效果进行总结。 ***残疾人康复中心 脑瘫儿童家长学校 ****年**月**日 ***残疾人康复中心 脑瘫儿童家长学校职责制度 本着 “以人为本”和“儿童优先”的原则，在“十一五”工作 启动实施之际， 推动残疾儿童康复工作的发展， 早日实现残疾儿童“人 人享有康复服务”，为全面提高我院脑瘫患儿的康复疗效，推动家庭 康复和医院康复的有机结合， 促进患儿综合素质的全面提高， 特制订 家长学校工作制度： 1、认真领略各级文件精神，环绕家长学校的有关要求，结合本 中心和康复医院的工作实际，制订教学计划并严格按计划加以实施。 2、坚持搞好家长学校培训工作，并定期抽查培训的效果。 3、每半年召开患儿家长座谈会