作风与效能建设提升年活动心得体会五篇.docVIP

作风与效能建设提升年活动心得体会五篇 　　作风与效能建设提升年活动心得体会1“作风正则人心齐，人心齐则事业兴”。在xx区教育系统深入推进作风与效能建设提升年活动中，我校领导班子聚焦重点发力，通过“三个维度”推动学校教育教学改革，为作风与效能建设按下工作“快进键”，奋力实现xx教育新的跨越与腾飞。 　　一是聚焦“深”度统筹推进，形成“强大合力”。学校坚持为党育人、为国育才根本宗旨，坚定立德树人根本任务，以提升教育质量为目标，以教育综合改革为动力，深度统筹推进集团化办学、“1+3+X”教学高质量发展、学问课堂、涵泳德育等重点工作，以“什么样的教育是好的教育，什么样的学校是好的学校，我们应该做什么样的老师”等为主题在全校组织开展大讨论活动，进一步凝聚发展共识、形成改革合力，推动教育高质量发展。 　　二是聚焦“精”度补齐短板，实现“整改提升”。精细化管理是提升学校品位的必由之路。学校组织教师认真学习《xx区中小学精细化管理实施要点》，引领全体教师在思想上发生转变，认识实施精细化管理的必要性和重要性，同时要求各职能部门全面梳理管理工作要点及存在不足，共梳理问题23条，对梳理出的问题实行逐一销号处理。我们从环境卫生、学生礼仪、文明用餐、午休管理、校园安全等入手，抓小事、抠细节，在不断补齐短板的过程中，真正实现学校的内涵发展、品质发展。 　　三是聚焦“亮”度精心打造，推动“提档升级”。xx中学是xx市百年老校，历史悠久，人文底蕴深厚，在校园文化建设和校本课程建设上有着自己独特的亮点和优势。在区委、区政府和区教育局领导的关心下，人民路校区建设目前已进入内部装修阶段。我们将在现有基础上，对校园文化建设方案进行反复论证，融合校本课程，顶层设计、具体施策，力争打造高颜值校园，推动校园文化建设“提档升级”。 　　独行者快，众行者远。我们将继续践行“四敢”行动，激励全体教职工团结拼搏，力争标杆，为建设一流名校而努力奋斗！ 　　作风与效能建设提升年活动心得体会2作为学校管理者，我认为，抓好作风与效能建设，是学校贯彻落实《xx教育高质量发展三年行动计划》的基础工程，也是教育人履职尽责、塑造形象、干事创业的重要抓手。山北中心小学作为一所百年老校，回应时代和人民的呼唤，提升办学质量和育人品质，办老百姓家门口的好学校，一直是山北中心小学全体教师的愿景。在走向育人强校的过程中，我们坚持把作风和效能建设融入学校文化内涵、干部师资队伍、课堂教学改革的全方位、全过程，积极探索、不断反思。 　　今天的山北中心小学需要一支怎样的干部队伍?又需要一支怎样的教师队伍?我们努力贯彻落实习近平总书记“四有”好老师要求，深入开展“争做‘格致’四有好教师”活动，把培养精于育人、勇于创新、敢于担当的干部队伍，培养精业善教、勤业奉献、乐业团结的教师队伍作为作风和效能建设的目标。我们明确团队发展起点、直面团队发展难点、牢抓团队发展力点，紧紧围绕“格致”文化引领下的学校教育变革，借助“格致”好教师团队建设，引导和带动学校更多教师以德立身、以德立学、以德施教，全面提升学校育人成效和办学质量。 　　作风决定行动，行动展现形象。围绕“格致”好教师团队建设，我们确立坚定职业理想、夯实专业根基、提升育人能力三方面工作重点，着力开展三大行动：“正心?炼德铸魂”充分发挥党建引领作用，用理想信念铸就忠诚师魂；“诚意?研教增慧”以《xx区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》为指引，有效构建“深度学习思维课堂”背景下的“格致?生活力”课堂；“至知?实践赋能”深入“课堂育师”，在学中做，学做结合，不断提升综合育人能力。 　　秉持“格致”校训，践行“四敢”担当，助力品质发展，这就是我们在作风与效能建设提升年活动中交出的行动路径与奋斗目标。 　　作风与效能建设提升年活动心得体会3在全区教育系统推进作风与效能建设提升年活动中，我深感，学校高质量发展需要高质量的作风保障，作为学校管理者，要在全体教师中积极营造担当作为、干事创业的良好氛围，在履职尽责上有新风貌、新成效。今年以来，我们亭子桥中心小学紧密联系学校实际，抓住关键、突出重点、强化管理，努力以良好的形象与高效的服务不断提升办学质量。 　　一是在凝聚思想上下功夫。思想是行动的先导，班子成员带领中层认真学习《xx教育高质量发展三年行动计划》等文件，明晰目标、排摸问题，厘清思路、实施对策。召开教师大会，加强师德师风建设，用案例警示教师守为师之规，重依法执教。 　　二是在提质管理上下功夫。根据《xx区中小学精细化管理实施要点》要求，修订《亭园一日常规要求》，紧扣“人、事、财、物”等精细化管理核心要素，加强过程性管理，也作为行政每日检查的依据。抓好德育工作，通过大队部开展整理课桌、安全教育、文明礼仪等系列活动，提高学生遵纪守规及劳动意识。 　　三是在改进课堂上下功夫。围绕《x