小班涂色教案六篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班涂色教案六篇 小班涂色教案 篇1 　　动目标：  　　1、了解花朵的形状特征。  　　2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，进展动手技能。  　　3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。  　　活动预备：  　　1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐  　　2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个  　　3、毛根、皱纹纸假设干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张  　　活动过程：  　　一、语言游戏，导入活动 。(2分钟)  　　1、“眼睛小鸟”飞起来。  　　2、好伙伴共享游戏。  　　二、播放课件，观测讲解并描述。 (5分钟)  　　看，这是哪里?花园里有什么?  　　向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?  　　小结：我们刚才看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不兴奋了，为什么呢?(展示花园背景板)  　　三、自主选择，制造表现。 (10分钟)  　　(一)是哦，绿草地真默寞，它很想和花宝宝交伙伴呢。那我们有什么方法来帮它们呢?  　　(二)讲解示范。  　　1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)  　　2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试验索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)  　　3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)  　　(三)幼儿操作。  　　1、小伙伴你们想做一朵花装扮绿草地吗?老师也为你们预备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。  　　2、幼儿分组合作操作，老师观测指导。(播放背景音乐)  　　四、共享沟通、体验情感。(3分钟)  　　1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小伙伴做的?来说一说，你是怎么装扮它的?  　　2、你觉得现在绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了(贴上小教具)，小伙伴你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!  　　评注  　　目标围绕认知、技能、情感三个维度制定，定位精确，符合美术领域的进展要求，贴近小班幼儿实际。  　　创设充斥情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减削生疏焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的留意力集中过来，促进幼儿的有效学习。  　　这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺当地连续到下个环节。  　　以生动形象的图片引导幼儿认真观测，建立对花朵的初步阅历，通过说说花朵的形状特征、颜色，巩固幼儿的认知阅历，为动手操作提供阅历支持。  　　在这个环节，幼儿的情感表现欲更加加强，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显着，幼儿对美术的基本阅历只是停留在绘画的层面。  　　通过前面环节的观测、讲解并描述，孩子们能够初步感受到花儿的漂亮，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现老师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。 小班涂色教案 篇2 　　幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》  　　制作人：宋博怡  　　授课班级：小班1班  　　活动目标  　　1、激发对美术活动的爱好。  　　2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的技能。  　　3、认识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。  　　活动预备  　　1、涂色—苹果  　　2、图片—苹果  　　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。  　　活动过程  　　一、导入  　　变魔术，引起幼儿的爱好。  　　老师：小伙伴看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？〔苹果〕  　　告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？  　　二、开展  　　1.感知苹果的颜色  　　出示图片-苹果，引导幼儿观测：  　　这些苹果都是什么颜色的？  　　2.学习给苹果涂色  　　老师讲解示范涂色的方法  　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？  　　今日老师教小伙伴用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。  　　重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，  　　3.布置涂色任务，提出要求：  　　涂色时身体坐正，用品摆放整