三年级的植树教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级的植树教案 三年级的植树教案 第一篇 一、教材说明和教学建议：  这篇课文以文中人物小卡西的情感改变为线索，为我们描述了一种不同寻常的鸟，它们以其特别的植树本事，高超的植树水平，严谨的植树看法以及执着的植树情感制服了小卡西，更制服了大自然。  二、教学目标：  正确地认读八个生字，会写田字格里的十一个字;  正确、流利、有感情的朗读课文。  让学生了解自然界有一种会植树的鸟，通过植树鸟的举动，感受动物的可爱，体会爱护自然界生态平衡的重要性，增添环保意识。  三、课前预备：  搜集会植树的鸟的相关资料  搜集一些其他有特别本事的鸟的相关资料：送奶鸟、灭火鸟、吃铁鸟。  四、课时建议：2课时  五、教学过程：  第一课时  一、激趣导入  鸟的种类许多，而且它们各有各的特点，你知道哪种鸟，能给大家介绍一下吗?  今日，老师也向大家介绍一种鸟“会植树的鸟〞，想认识这种鸟吗?那就赶快来读读课文吧。  二、初步感知  (1)学生自由读课文，遇到不认识的字采纳、拼拼音、查字典、等自己喜爱的方式来解决。  (2)小组内读课文。  (3)指名分节读课文，纠正不正确的读音，读得不流利的语句反复练习。  读了课文,你对植树鸟有什么看法?你喜爱它吗?学生自由发言  三、再读感悟  (1)学生再次自由读文  你喜爱会植树的鸟吗?为什么呢?  在文中画出来读一读，和小组同学沟通沟通。  (2)小组沟通  (3)集体沟通  学生的兴趣点可能在以下几方面：  (引导孩子着重体会第5、7自然段)  动词：啄、刨、挖、飞、衔、放、盖，体会植树鸟使用浑身解数一丝不苟的植树的过程。  体会植树鸟丑陋的外形是他们不行或缺的植树工具，从而启发他们领悟“一切事物并非秀丽就可爱，而是因为可爱而秀丽〞  第9自然段爸爸的话：使学生感受到植树鸟执着的精神和他们虽短暂却充实的生命意义。  指导朗读。  四、扩展延长，升华情感：  你想对会植树的鸟说些什么呢?  五、课外实践：  实践活动：(两个活动任选其一即可)  调查本地鸟类或野生动物有哪些特征，对环境爱护有哪些好处。  搜集一些其他有特别本事的鸟的相关资料，积累在自己的小本本上。  第二课时  一、导入：  沟通自己搜集的特别本事的鸟的相关资料。  二、识字教学：  调动学生动脑识字，逐步把握识字方法。  如找形近字方法：“约——均——匀〞“盖——盘〞“爪——瓜〞“季——李〞“翻——播〞“带——草〞  三、在田字格中书写生字 三年级的植树教案 第二篇 教学目标：  正确认读8个生字，会写田字格里的11个生字。  正确、流畅地朗诵课文。  感受到动物能为大自然奉献力量，对大自然的爱，激发学生喜爱大自然，为大自然奉献自己的力量的热情  课时建议：2课时  教学过程  第一课时  一、激情导入，引趣揭题。  同学们，认真回忆一下，在我们多姿多彩的生活中，你都见过或听说过那些鸟类朋友呢?  鸟类是人类的朋友，今日我们就来一起了解一种有特别本事的鸟——会植树的鸟。  揭示课题。  二、初读课文。  用自己喜爱的方法读课文，解决生字。  三、请同学们再细细地读读课文，你喜爱植树鸟吗?为什么?  把你的想法先在小组内说一说。  班内沟通汇报。  抓住第5和第7自然段描写植树鸟支书是的一系列动词，体会植树鸟的可爱。  第二课时  一、整体回顾。  上节课，我们一起认识了一种会植树的鸟，他们植树时那仔细的看法和执着的精神感动了小卡西，也感动了同学们，带着这种感动让我们再读课文。  二、升华情感。  结合自己的体会，发自内心的对植树鸟说几句话吧!  三、资料沟通。  课下同学们搜集了很多有关鸟类的资料，如今让我们共享一下自己的收获吧!  资料沟通，教师补充。  四、写作提高  写爱惜鸟类的宣传语。 三年级的植树教案 第三篇 教学目标：  ★学问与技能：  1、认识本课8个生字，会写11个生字。  2、能正确流畅地朗读课文，并复述