【解析】山东省济南市高新区2023年4月份中考第二次学业水平模拟测试化学试题.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【解析】山东省济南市高新区2023年4月份中考第二次学业水平模拟测试化学试题 登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧山东省济南市高新区2023年4月份中考第二次学业水平模拟测试化学试题一、单选题1．从化学的视角看待生活，从变化的角度认识世界。下列过程中，不涉及化学变化的是（　　）A．风力发电 B．粗盐提纯C．醋除水垢 D．煤气中毒2．“取之有度，用之有节”是生态文明的真谛，我们要让生态环保思想成为社会生活中的主流文化。下列保护生态的做法中，不正确的是（　　）A．减少化石燃料使用，开发利用新能源B．煤炭中加入固硫剂，减少酸雨的产生C．生活垃圾分类处理，实现垃圾资源化D．随意焚烧作物秸秆，增加土壤的肥力3．实验是进行科学探究的重要方式，规范的实验操作是实验成功的基础。下列实验操作中，正确的是（　　）A．用湿润的pH试纸测定某待测溶液的pHB．洒在桌上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C．向试管中滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内D．将燃着的木条置于盛有二氧化碳的集气瓶中进行验满4．探究物质性质过程中往往伴随着丰富的实验现象。下列有关实验现象的描述中，准确的是（　　）A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶：瓶口产生白烟B．铜粉在空气中加热：红色铜粉变成氧化铜C．硝酸铵置于水中：固体溶解，溶液温度降低D．铁锈置于稀盐酸中：铁锈消失，溶液变为浅绿色5．借助模型建构的思维方法认识微粒的结构可以帮助我们更好的理解物质的性质。以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，不正确的是（　　）A．①④都属于阴离子 B．①③两种粒子能结合成化合物C．②③属于同种元素 D．④位于元素周期表的第三周期6．在化学学习中基于事实与逻辑进行推理和判断是重要的科学思维方法与能力。下列推理中，合理的是（　　）A．通过电解水进行水的组成的探究，产物为H2和O2，所以水是由氢、氧元素组成B．化合物是不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的物质一定是化合物C．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐D．饱和溶液中析出晶体时，溶质质量减小，所以其溶质质量分数也一定会减小7．建立物质的宏观性质与微观构成的相互联系是化学特有的思维方式。下列相关微观解释中，不合理的是（　　）A．锌比铜活泼，是因为锌原子更容易失去电子B．植物进行光合作用，参加反应的分子种类发生了改变C．稀盐酸与稀硫酸中都含有H+，所以二者化学性质完全相同D．碳在纯氧中燃烧比在空气中燃烧剧烈，是因为单位体积内氧分子的数量不同8．上的使用标志着人类文明的伟大进步。下列关于燃烧现象的解释或分析中，合理的是（　　）A．图1中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动B．图2中将煤块制成蜂窝煤，目的是增大煤与空气的接触面积C．图3中烧杯内的蜡烛熄灭的顺序为，蜡烛由上而下依次熄灭D．四4中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点9．某同学在室温下用稀硫酸与氢氧化钠溶液进行了中和反应的实验探究，利用数字借助计算机绘制得到溶液pH的变化曲线如图1所示，溶液温度的变化如图2所示。下列说法中，不合理的是（　　）A．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入一定量的稀硫酸中B．图1中a点对应的溶液的溶质为H2SO4和Na2SO4C．图2说明中和反应是放热反应，化学能转化为内能D．向图2中f点对应的溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液显红色10．在化学学习过程中要善于整体构建。下图为某同学总结的盐酸与其他物质的相互转化关系图（图中“一”表示相连的物质可以发生化学反应；“→”表示一种物质可以转化成另一种物质）。请结合图示分析，下列说法中，正确的是（　　）A．反应I中Fe由0价变为+3价B．转化②可通过铁生锈或铁在纯氧中燃烧实现C．转化③只能通过加入Ca(OH)2溶液反应实现D．反应IV的实质是溶液中H+与结合生成CO2和H2O二、多选题11．二氯甲烷具有溶解能力强和毒性低的优点，在科学研究与工业生产中有着广泛的应用。下图为天然气氯化法生产二氯甲烷的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（　　）A．此反应为置换反应B．由乙到丁，氯元素的的化合价升高C．甲和丙都属于有机物D．参加反应的甲、乙质量之比为8：7112．已知某无色溶液X是稀硫酸和NaOH溶液两者之一，又知甲、乙、丙三种试剂分别是NH4Cl溶液、Na2CO3溶液、Mg（NO3）2溶液三种溶液中的各一种。取三等份溶液X，分别向其中加入适量的甲、乙、丙三种试剂，产生的现象如下表所示。则依据实验现象做出的下列推断中，合理的是（　　）加入的物质 甲 乙 丙现象 有气泡冒出 有白色沉淀 无明显现