学校保安人员岗位职责范文(3篇).docVIP

学校保安人员岗位职责范文(3篇).doc

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第PAGE2页共NUMPAGES2页 学校保安人员岗位职责范文 学校门卫岗位职责及管理制度 一、门卫必须____小时有人在岗,不得擅离职守。严格杜绝无人管理状态。 二、校门必须____小时上锁,实行封闭式管理。 三、外来人员出入校门必须严格登记,认真履行登记手续,外来人员的车辆一律不准进入校园。 四、下午放学,接送学生的车辆在放学前____分钟方能进入校园,并指挥他们将车辆停在指定的地点。 五、上课期间,学生因病或其他特殊情况需出校门,必须经班主任陪同至门卫处登记后与陪同人员一同离校。 六、凡发现校内有陌生人或不明身份的人员,门卫应立即当面询问,劝其离校或上报学校领导共同处理。如遇突发事件应及时赶到现场,冷静处理。 七、节假日未经学校批准,一律禁止学生或其他人员进入校园。 八、门卫负责校门一带及门卫室的卫生打扫及保洁。坚持每天清扫至少二次。负责收发学校报刊杂志。接受董事会或学校领导临时安排的工作, 九、门卫工作人员必须做到衣冠整洁,注重文明礼貌。上班时间不喝酒。 十、门卫工作人员应严格遵守学校的作息时间及请假制度。因病因事须向校长请假,经同意后方能离岗,缺勤处理与教职工一视同仁。 十一、以上制度希相关人员严格遵守。凡由于工作失误造成不良影响或安全事故者,学校将作出相应处理或处罚。严重的将移送公安机关追究刑事责任。 ____学校 ____年____月____日 学校保安人员岗位职责范文(二) 保卫人员工作职责 在政教处主任、综治办主任的领导下行使工作,其工作职责是: 1、保证学校正常正常的工作秩序。早晨6:50(冬季7:10)到校园维持秩序,课间巡视学校校园上午、下午各____次,及时发现和清除学生中不安定隐患,及时发现和劝阻外来非正常人员入校。 2、中午和下午放学组织学生有秩序地离开学校且在校园和校门周围巡视,杜绝因拥挤而发生的打架相骂、聚众斗殴等矛盾冲突事件,督促学生按时离校,按时静校。 3、处理学生中的违纪事件并视情节轻重写出书面处理意见,情节严重者,与当地派局所或公安机关取得联系,协调解决。 4、组织学校各项大型聚会活动,维持秩序,严肃纪律纪律,保证活动正常顺利地进行。 5、经常与学校聘请的法制辅导员联系,不定期对学生进行法制,增强学生法制意识,培养学生志为知法、懂法、守法的新人。 6、严禁教职工赌博,防止校园内偷盗事件的发生,协助查处校园内发生的重大事件。 7、完成领导交办的其他工作。 冠英中学政教处 ____年____月____日 学校保安人员岗位职责范文(三) 学校保安负责守护好学校,保证学校公共财产不受损失,保证师生人身安全,为此特定如下职责: 一、站岗制度 1.固定岗的责任区为:校门,站立值班时间为:上午7:00-下午4:00。 2.按规着装(装备)站岗,衣领、扣子、徽章、腰带、帽子、领带等均需整齐。 3.站岗时不得用餐、抽烟、不与人闲聊,不随意接听电话,不做与工作无关的事情,保持良好的形象。 二、进出人员管理制度 1.凡来访人员、学生家长,须问清情况填写好来访登记表,征得有关人员同意后,方可放行。 2.学校保卫人员应认真查验进入学校的外来不明人员的相关证件,严禁闲杂人员、推销商品人员、不明身份人员进入学校,确保校园平安。对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员,学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。 3.学生一到学校就进入学校,不要让学生在校门口逗留。在校时间不允许学生外出,学生确因特殊情况需出校门时,须有由班主任签字的请假条,或有班主任及家长陪同方可离校。学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。 4.教师中途临时进出,应办理临时外出如实登记,如有情况应向值周领导反映。 三、车辆准入放行制度 1.学校在正常教育教学工作期间,应关闭好校门。严格控制学生在校期间,家长接送学生的自行车、三轮车和机动车辆进入校园。 2.确因工作需要进入学校的车辆或其他为学校服务的车辆,需经学校领导同意后,在保卫人员的引导下停放到指定地点,禁止鸣笛,限速行驶,确保师生安全。(特殊车辆可先放行再马上汇报) 四、物品出入查验制度 1.学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记,对可疑物品要进行查验,严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园。 2.学校保卫人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。 五、巡逻制度 1.每天早上开门、放学后关门、白天、深夜四个时间做到定时全校巡逻一遍,及时做好《安全巡逻日志》记载,。 2.如发现可疑、异常情况或恶劣天气,要及时巡逻,重点部位要仔细巡逻,发现问题要及时汇报或报警。 3.巡逻时,为保持学校宁静和正常的教育教学秩序,应规劝教育有关不良行为的学生,杜绝喧哗、吵闹、打架和不安全的情况发生,杜绝浪费、损坏公物、破坏花草树木的情况发生。 4.放学后巡逻时,应协

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