《可贵的沉默》说课.ppt

大竹县童家乡第二中心小学 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册 说课设计 主 讲:黄 芳 说 课 内 容 说目标 说教材 说教学准备 说教法和学法 说重难点 说教学过程 说 教 材 说课内容 可 贵 的 沉 默 说 目 标 说教学重难点 说教法和学法 说 教 学 准 备 说 教 学 过 程 说 板 书 教材内容分析: 《可贵的沉默》是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋，快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。 学习目标: 1.知识目标: 学会本课生字新词。 正确，流利，有感情的朗读课文。 2.情感目标 在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母，回报父母之爱的教育。学会关心别人，关心社会。 教学重.难点： 重 点: 理解孩子们的情绪变化，学 会关心别人。 难 点: 理解体会为什么说这种沉 默是可贵的。 教法和学法 为了培养学生的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，领会新课程标准的重要理念, 同时也为了体现新课程标准中知识与能力，情感与态度，过程与方法三个维度的统一。充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我将采取情景导入法、引导法，探究法、讨论法，归纳法等多种教学方法。 教学准备： 多媒体课件一份 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册 可贵的沉默 我的问题： ★为什么说沉默是可贵的？ ★为什么沉默？ ★沉默之后又是什么样的情景？ ★谁沉默了？ 热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈 沉默、不安、羞愧、不好意思 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 这极为珍贵的东西会是什么呢？ 他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。 “可爱”是什么意思？ 检查预习情况: 1、认识生字 蕴藏 瞥见 稚拙 像获得赦免一样，那目光又从四面八方慢慢地回来了。 “ 四面八方”、“慢慢”体会到什么？