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第
班主任工作总结中职(20篇)
班主任工作总结中职(通用20篇) 班主任工作总结中职 篇1 一、 提高知识,明确职责,加强责任感 必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。 首先要明确班主任的工作职责 1、 努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。 2、 引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。 3、 关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。 4、 组织学生参加社会实践和公益劳动。 5、 关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力量。 6、 协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。 7、 建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。 8、 学期结束时,组织学生做好个人总结,进行操行初评,学年对学生进行操行等级评定,对其行为作出做出评语。 二、 热爱学生,深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。 如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情况:人数,男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等。 三、 实施班级管理,形成良好的班风 1、制订班主任工作计划,加强工作计划性 根据学校工作计划要求,联系本班实际,先订好一个学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。 班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用,因此,要挑选具备一定组织工作能力,能团结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担任。 4、要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观,游览,访问,晚会,主题活动等。 5、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮助,形成一种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。 6、加强班级文化建设 班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等。 (1)环境的潜移默化 入学之初,可开展我爱我班活动,开辟各项专栏,如好人好事,评比活动,优秀作业等。 (2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 可举行树立职业理想,做一名合格中专生为主题的班会,通过问答,抢答和座谈等形式,引导学生树立个人目标,同时通过讨论,使学生个人目标和班级目标统一起来。 四、 做好后进生转化工作。 做好后进生转化工作,对班集体形成和巩固有巨大影响。 五、 管理策略、思想、方法上要因人而异,灵活多样,不同年级采用不同管理方法。 一年级新生,积极性高,思想单纯,应从学习上着手,严抓他们学习纪律,激发他们的积极性,不断检查他们的学习和成绩,创造一些竞争机会,比学习,比纪律,比品德等。 二年级学生思想开始变得复杂,竞争意识,学习积极性减退,中专学习压力不大,容易出现松懈现象,对他们要加强思想教育,另方面要加强检查督促,端正学习态度,鼓励他们提高学习成绩。 三年级学生,思想波动较大,他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾,存在着自己是否适应社会的顾虑。 要从社会形势来教育他们,正确面对现实,确信知识是有用的,中专生也同样受到用人单位欢迎,引导他们正确处理毕业、升大、就业三者关系,以保证他们的毕业水平。 六、 班主任要做好班级工作,要以身作则,用自己的模范行为去影响和教育学生,在实际工作中树立自己的威信。 班主任必须做到:言必行,行必果,言传身教。 班主任既是全班组织、领导者,又是班集体的一员,这样在学生中就会有很高威仪,工作也容易开展。 班主任工作总结中职 篇2 一年一度的班主任工作又告一段落,在这一年的班主任工作当中,我不断探索,不断学习。虽然
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