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爱惜物品不浪费 1、让学生能分辨“珍惜”和“浪费”，并认识到两种习惯的不同结果。 2、引导生认识浪费为不良习惯，学会珍惜自己所拥有的东西。教学重点： 引导学生分辨“珍惜”和“浪费”，并认识到两种习惯的不同结果。教学难点： 引导学生学会珍惜自己所拥有的东西。 教学过程： 一、谁的橡皮擦比较新 1、师请生拿出橡皮擦，展示并介绍。 2、请生在全场内观察每个同学的橡皮擦，并评选出谁的比较新。 3、师提出问题，生思考并回答： 为什么有的同学的橡皮擦已经旧了，而有的却完好无损比较新呢。为什么有的同学的橡皮擦用不了几天就要换，有的却能一直用下去。 4、请保存最好的同学说出自己是如何保护的。 5、师总结。新旧不同，说明每个同学对自己所拥有的东西珍惜程度不一样，如果我们想拥有完好无损的学习用品，就学会好好珍惜它们吧。 二、浪费和珍惜 1、师讲《大小姐妮利》和《李嘉诚捡硬币》的故事《大小姐妮利》 妮利是非常富裕的千金大小姐，从来都不把粮食、衣服当回事。一天，她来到西餐厅。订了高等单间，骄傲地叫服务员把菜单拿给她，翘起二郎腿的她点了好多好多菜。她把每盘菜只吃一口就结账。服务员心里想：“这人太浪费了。”她结账后，就出去买衣服，买了好多好多。回到家，他拿出衣服，一件一件地试，不满意的就扔在地板上，结果没有一件是满意的。就这样，几年下来，家里的钱就都被妮利糟蹋光了，最后成了乞丐。 她非常后悔，想让老天再给她一次机会，可一切都晚了。 《李嘉诚捡硬币》 李嘉诚先生是一个非常成功的商人。有一次，他从酒店出来，准备上车的时候，一不小心从口袋里掉出了一枚硬币，恰好滚到了车子的下面，他立刻弯下腰去捡。这时，酒店的服务生看到了，替李嘉诚先生找回了硬币。当服务生准备交还这枚硬币时，李嘉诚先生说，这枚硬币就送给你吧。为了表示感谢，李嘉诚又给了服务生100元港币。 事后有人问李嘉诚，区区一枚硬币弄丢了，根本算不了什么，为什么还要去捡呢。而且捡回来后自己并没有要，反而花去了更多的钱。李嘉诚回答，如果不去捡，那这枚硬币就浪费了，制造这枚硬币的金属也同时被浪费。钱可以花，但是不可以被浪费，如果你送给别人，别人还可以继续发挥它的价值。 2、教师提出问题，请学生思考并回答。这两个故事里面的人有什么不同。他们谁做得对。为什么。 3、师引导。在我们身边就有很多关于“浪费”的现象。比如有的同学笔还没用坏，就要买新的，刚刚买的衣服就弄上了墨水等，你观察到的这种浪费的现象还有哪些呢。 4、学生分享身边浪费现象。 5、师展示我校学生浪费饭菜的照片。 6、师出示一组数字：每人一天浪费一粒米够一个人吃237年够237人吃一年够86666人吃一天如果每人每天浪费一粒 浪费1年就是26000*365=949万公斤 7、师总结。珍惜和浪费是两种做人的标准浪费会让我们得到不好的结果，而珍惜既是一种美德又是一个好习惯，会让我们一生受益。 三、珍惜我拥有 1、师导入。故事中讲述的都是成年人，那么作为小学生的我们该珍惜什么呢。 2、请学生思考并回答，教师引导其尽量多地说出需要珍惜的地方，并做好记录。如：珍惜学习用品好好保护，珍惜上课时间不贪玩，珍惜每次上台讲话机会不紧张，珍惜衣服鞋子不弄脏，珍惜身边物品不浪费，珍惜用纸认真做作业，珍惜每一分钱不乱花?? 3、师总结。如果你也有过浪费的现象，那么一定要改正。如果你是一个懂得珍惜的孩子，那么请继续做下去，一定能得到大家的认同。 第二篇：爱惜粮食，杜绝浪费爱惜粮食，杜绝浪费——国旗下讲话 尊敬的各位老师，亲爱的 同学们： 大家早上好。今天我国旗下讲话的主题是。节约粮食，杜绝浪费。同学们，每年的10月16日是“世界粮食日”，“民以食为天”，今天，就让我们将更多的目光投向人们赖以生存的粮食，谈谈爱惜粮食、节约粮食的问题。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐、粒粒皆辛苦。”这曾经是我们都会背诵的诗句。我们不会忘却了这首诗的精髓。每一份烈日下的耕耘都凝聚着劳动者的心血和汗水，每一粒粮食都来之不易，每一个人都应该珍惜他人的劳动成果。作为学生的我们，更不应该浪费粮食。但是如今，随着生活水平的不断提高，各种浪费粮食的现象比比皆是。在家里，有的同学很挑食，吃了几口饭就倒掉了，说这饭菜是自己不喜欢吃的。有的同学光想买零食，不想吃饭；有的同学着急去玩，盛饭的时候，走路慌张就把饭粒洒在地上。等等这些都是在浪费粮食。也许你并不觉得自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，可是，据测算，如果每人每餐掉一粒米，一日三餐就掉39亿粒米，约7.8万千克，那么全国一天浪费的大米够一个人吃620年。更何况我国还是一个发展中国家，还有不少人没有解决温饱，还有很多贫困山区的孩子吃不上饱饭。节约粮食是每个公民的义务，浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。 同学们，当我们面对着满桌好菜漫不经心地挑挑拣拣时