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化学教学心得体会 化学教学心得体会 1 大家好，今天很荣幸来到这里与大家一起讨论、交流初中化学教学经验与反 思。经过这几年的教与学，有一些心得体会，在这里与大家交流，希望老师们批 评指正，并提出宝贵意见。 一、激发学生兴趣，引导学生自主学习 “兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的 培养在于诱导。学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更 会感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、 枯燥无味，有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学 的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定 的、持久的兴趣？ 1、好的教学设计激发学生兴趣 （1）搞好课前热身活动 在课堂教学热身中，教师可以适当地播放一些视屏 （最好能跟课文内容有关）。 这样不仅能充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，又能让学生在动人的旋律中 有所收获。 （2）通俗易懂而且简洁的问题 （3）适时的幽默 （4）个别学习、小组学习与讨论相结合 2、作业设计激发学生兴趣 好的作业设计能激发学生的学习兴趣，如果作业少而且由浅入深，紧扣知识 点，学生都能顺利的完成，也能达到掌握知识点的目的，那么学习的兴趣就会增 加，反之，作业铺天盖地，而且难度较大，学生就很难完成，长期下去，就会让 学生丧失学习的兴趣。 二、打好扎实的基础，注重科学探究能力的培养 近几年中考，试卷有以下几个主要特点。 1、注重基础知识与基本技能的考查 试题设计注重对初中化学的基本概念、基本原理、基本实验等知识的考查。 这些初中化学最基础、最核心的知识，是学生学好化学必须要牢固掌握的。 2、联系生活、关注社会，突出化学知识的应用性 这些试题涉及了化学发展史、环境污染与保护、人类健康等，具有浓郁的时 代气息，充分体现了化学学科的价值。 精心设置探究情景，加强实验能力的考查 对比近几年中考我校学生在考试中出现的问题： 1、基础知识和基本技能不扎实 如：不能判断纯净物、混合物、单质、化合 物、氧化物，一些常见物质如：氧气、一氧化碳、二氧化碳、铁、盐酸、硫酸、 氢氧化钠、碳酸钠等物质的性质和用途达不到非常熟悉的程度，化学语言掌握不 到位容易错写漏写、少写等。 2、解决问题的能力较弱，掌握的方法不全面 综合性强的试题、读图识图、信息迁移、科学探究、实验能力的试题的得分 率较低。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3.计算分析和数据处理基本功差 主要错误在，相对分子质量计算错误；质量分数不会计算；已知数据带入错 误；比例式列的方法不正确，比例式计算错误；溶液中溶质分析不全，溶质质量 计算错误；等。 从试题的要求和学生出现的问题分析，我们更应该注重学生的基础知识。而 且由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不 同，要针对学生实际情况因材施教。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中 拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不 上的学生对化学失去兴趣。因此我们在平时的实验教学中，要让学生真正了解每 个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验， 体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 三、抓好复习工作 有