历史教学论文14篇：民国年间的中国近代史研究 .docVIP

　教学　14篇 内容提要： ? 民国年间的中国近代史研究 ? 　教学与德育教育 ? 浅谈新课改下中学　教学策略 ? 基于“中国近现代史纲要”教学大学生　主权意识教育意义探析 ? 中国近代史两大研究范式的基本内涵策略分析 ? 浅谈初中　教学反思 ? 一个把红色老区人文　留在画卷里的人 ? 高中　课导学式教学模式初探 ? 高中　有效教学的流程与具体策略探析 ? 高中　微课制作的“道”与“器”——兼谈微课《理学简史》制作反思 ? 高中　教学中如何把握教学的火候 ? 提高高中　课堂教学效率的措施分析 ? 谈谈学生主体地位在作文教学中的体现 ? 高中　教学唯物史观渗透研究 全文共30046 字 民国年间的中国近代史研究 【摘 要】培根曾说：读史使人明智。诚然，史书总是给人一种　上的教诲和警示。因此，人们总是对　充满好奇，总是不遗余力的投入到　的研究之中。民国期间也不例外，当时，我国　学家层出不穷，纷纷对中国近代史提出了自己的看法和见解，得到了很多人的支持，同时也被很多人所误解。但是，不管如何，希望本文对民国时期中国近代史的研究进行探讨，以期挖掘前人智慧，为今后更好地从事工作提出一些建议。 　　关键词：民国年间；中国；近代史；研究 　　引言：民国时期，　阀割据、战乱频发、民不聊生，对中国近代史的研究偏重于近代中国所遭受的　的侵略，中国外交史上的丧权辱国。鲁迅、蒋廷黻、郭廷以、钱亦石、李平心、梁启超等学者名家纷纷对中国近代史提出了自己的看法。本文立足于民国时期的中国近代史研究，对中国近代史、民国时期的　环境进行简要说明，从名家名人、著作书籍中提取要点、进行比较，主要从宏观、微观角度对民国时期中国近代史的研究进行详细的说明。 　　一、近代中国内忧外患 　　1.内忧。近代中国，　、封建主义、官僚资本主义作为压在人民肩头的三座大山，时刻制约着中国经济　发展。其中，封建小农经济是制约中国　发展的根本原因。 　　2.外患。　联合中国国内官僚资本主义，对中国进行领土瓜分、经济掠夺，对中国发动了　　、第二次　　、甲午中日　等战役，强迫清　府签订了丧权辱国的《南京条约》、《　条约》、《辛丑条约》，使中国在世界近代史的发展过程中处于落后地位。 　　二、民国时期的内忧外患 　　1.内忧。民国时期，　阀混战，民不聊生。　阀为了割据瓜分国内领土，　　列强，对中国劳苦大众进行剥削，人民群众奋起反抗，发动了第一次、第二次国内大　，建立了中华民国和多数　　，促进了中国近代史的发展。 　　2.外患。19世纪90年代末期，随着第二次工业　的进行，资本主义列强经济、　治、文化取得翻天覆地的变化，已经基本完成资本主义阶段，进入　阶段。对殖民地、半殖民地的原材料需求更加旺盛，使得中华民族劳苦大众重新陷入困境中。 　　三、史学研究的目的 　　1.明智。　总是给人无限启示，从史学中我们可以分析　发生的原因、经过、结果，启迪智慧，给当下面临的事情一些启示，更好的解决当下的问题，就像明清之际思想家王夫之、黄宗羲、顾炎武等人曾说的：要经世致用。 　　2.警示世人。　总是时刻在提醒人们，要避免悲剧重演，要以史为鉴，总结经验教训，避免以后再犯同样的错误。 　　3.为　治服务。民国时期的　研究，多用于　治目的。孙中山、黄兴、宋教仁都是一代史学名家，他们对　的研究，主要用于从事　事业，建立　　，争取舆论支持，解救人民于水火之中。 　　四、民国时期名家对中国近代史的研究 　　1.中国近代史学研究“大家”概览 　　　　作为中国近代史的开端，在其后涌现出无数名人名家。涵盖工业　、二次工业　，资本主义向　过渡的全过程。期间，产生了徐光启、利玛窦、王夫之、顾炎武、黄宗羲等中外名人名家，产生了包括公文　、野史笔记在内的一系列相关　文献。 　　2.中国近代史学研究“大家”的发表渠道 　　近代中国，中国受西方　治文化影响，出现了《文汇报》、《申报》、《国闻报》、《强学报》等报纸，涌现出近代一批　的报人。其中，报纸、电报是人们的史学研究主要发表渠道。研究民国时期对中国近代史的研究，不一定拘泥于当时的　文献，在互联网日益发达的今天，借助网络，不仅可以查询到当时中国国内的　文献，也可以借助当时国外的　文献，对当时国内史学的研究有一个完整的认识。 　　3.民国时期中国近代史学研究的著作概览 　　要想对民国时期中国近代史学的研究有一个完整的认识，学习研读　文献只是其中一小步，其次，要深入了解当时作家的写作背景、写作环境、作家自身的背景等客观因素。在当下的研究中，我们要以马克思的　观为指导，客观真实的反映　现状，但同时，不能固守教条主义、本本主义，完全相信前人的判断，要在前人的基础上提出自己的主观见解。 　　蒋廷黻的《中国近代史》是民国时期中国近代史研究上的一股清流。他抛弃以往研究中国近代史的