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《小学语文课堂有效性提问的研究》课题实施方案
《小学语文课堂有效性提问的研究》课题实施方案
城东镇城军小学林义声
2015年3月
一、课题的提出
在语文课堂教学中，我们经常会发现学生对提出的问题不感兴趣或者认为问题太难而不愿回答。这种情况容易让学生产生厌学情绪，这不是我们想要的结果。为了提高小学语文课堂提问的质量，我们需要提高语文课堂提问的有效性。
二、课题的界定
1、有效提问
有效提问是指提出的问题能够引起学生产生怀疑、困惑、焦虑和探索的心理状态，从而激发学生的思维和解决问题的能力。教师应该根据课堂教学的目标和内容，创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情境，提问有计划性、针对性、启发性，
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