小班语言优秀教案优秀7篇.docx

小班语言优秀教案优秀7篇 在教学工开展教学活动前，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？作者为伴侣们细心整理了7篇小班语言优秀教案，盼望伴侣们参阅后能够文思泉涌。 幼儿园小班语言教案 篇一 【活动目标】  1、喜爱参加猜谜活动，并情愿与老师对答。  2、尝试仿编儿歌。  3、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。  4、体验儿歌嬉戏的乐趣。  【活动预备】  水果卡片，水果实物、摸袋、隐蔽好的卡片每人一个，音乐，展现板，水果贴画。  【活动过程】  ﹙一﹚音乐嬉戏。  1、音乐嬉戏：采果子  幼儿听音乐玩开汽车的嬉戏，查找水果卡片。  2、请幼儿说一说找到了什么水果卡片，分类摆放。  ﹙二﹚猜谜嬉戏。  1、老师：咱们玩一个猜谜嬉戏，请小伴侣们猜猜我说的是哪个水果？  （1）“什么弯弯像小船？”  （2）“什么个大圆又圆？”  （3）“什么脸庞红彤彤？”  （4）“什么粒粒酸又甜？”  2、引导幼儿分别在卡片中找到答案。  3、完整的对答说儿歌。  （1）老师说，幼儿答；  （2）幼儿问，老师答；  （3）幼儿间相互问答。  ﹙三﹚尝试创编猜谜儿歌。  1、分别出示杨桃实物，柿子实物，引导幼儿说出其特点，老师关心整理语句。  2、出示摸袋，引导个别幼儿摸水果，创编儿歌。  ﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵。  【活动反思】：  童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了欢乐的心情。对于小班的幼儿来说，老师在朗读儿歌时，咬字要清晰，速度要适当，咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰，节奏要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的进展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到帮助的作用。 幼儿园小班语言教案 篇二 一、活动目标：  1、喜爱阅读故事大书，体会故事的趣味性。  2、能有序观看图画，依据图画中的线索推想并大胆表达自己的想法。  3、学习读本、理解故事，感受故事幽默的结局。  二、活动重难点：  1、理解读本内容，学会认真观看读本画面。  2、能观看细节，大胆推想故事内容进行表达。  三、活动预备：  故事大书、鳄鱼医生。  四、活动过程：  （一）老师出示鳄鱼医生，激发幼儿爱好。  ――你知道它是做什么工作的吗？  （二）结局前置，猜想导入。  ――鳄鱼医生的医院里住了哪些动物？他们这是怎么了？  （三）大书导读，理解故事内容。  第1页――小蛇要做什么？猜一猜接下来还会有谁会消失？  第2页――谁来了？小蛇欢迎他吗？它会对他说什么？还有谁会上床来睡觉？  第3页――是谁来了？它会睡哪里？  第4页――（遮挡上床的动物）吊床上还有几个枕头？看到枕头的花纹让你想到了哪个小动物？这回来的是谁？（揭开谜底）是谁？它受到了大家的欢迎吗？  第5页――谁来了？大家盼望它上来吗？看看动物们的表情。  回顾――吊床和椰子树发生了什么变化？接下来会发生什么事情？  第6页――猜对了吗？现在你们知道为什么小动物们都住医院了吗？  （四）阅读大书，共享故事。  老师带领幼儿阅读大书，图文结合进行阅读。  ――我们一起来看看书里是怎么说这个故事。  （五）总结共享，结束活动。  ――你喜爱这个故事吗？你觉得哪里最好玩？ 幼儿园小班语言教案 篇三 活动目标  1．熟识故事情节，会说故事中的礼貌用语，体会好伴侣之间友好的情感。  2．情愿尝试用语言、身体动作来表现动物不同节奏和轻重的脚步声。  3．愿意倾听和表演故事，体验参加活动的欢乐。  活动预备  1．故事挂图“生日happy”。  2．动物脚印图谱三张（分别表现三个动物的脚步声）、小马、袋鼠、大象动物图卡各一张。  活动过程  一、谈话“过生日”，导人活动。  “小伴侣喜爱过生日吗？生日那天，有香喷喷的生日蛋糕，更重要的是还会有许多的好伴侣。”  “今日是小狗的生日，他请了哪些伴侣呢？请小伴侣猜一猜。”  二、倾听故事，初步熟识、理解故事内容和角色形象。  1．老师边叙述故事《生日happy》，边出示动物图卡。  2．幼儿自由叙述“最喜爱故事中的哪句话”。  3．再完整倾听一遍故事，要求听清晰动物的脚步声和角色之间的对话。  （策略：故事情节简洁，因此采纳最常见的挂图形式，先展现一幅背景图，老师边叙述故事边呈现动物图卡，简洁、简约。叙述一遍故事后，让幼儿说说喜爱故事中的哪句话，体现了敬重孩子的原有阅历，更强调孩子的主观