课件课后作业组提升篇.pdf

一、慈祥和蔼的祖父。 1. “笑盈盈”形容 满面笑容的样子。在本文中形容的是祖 父的眼睛 ，这也说明祖父 亲近孩子、乐观慈爱 。 2.我还能写两个形容 “笑”的四 语。 眉开眼笑 喜笑颜开 3.孩子们都知道祖父的这一手，并不以为奇，就抱住他 的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟， 一直到找出帽子来为止。 (1)“这一手”指 祖父藏孩子的帽子 。 (2)写出句中表示动作的词。 抱住、要、摸、撕等。 (3)从这段描写中可以看出祖父是一个 慈祥和蔼 的人。 二、充满欢乐的后园。 1.选择填空，并造句。 越……越…… 一……就…… (1) 一 到后园里，我 就 奔了出去。 (2)祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，他 越 招呼，我 越 不听话。 从以上两组词语中任选一组造句。 示例：他一进教室就直奔自己的座位。 2.上题(1)中 “奔”的读音有：①bēn；②bèn。在句中读 bēn ，意思是 跑 。从这个字可以看出 “我” 迫不及待 的心情。 3.以下哪些 体现了 “我”在后园中的开心情景？ ( ①②③ )(多选) ①在没结樱桃的树上找樱桃。 ②在半死的李子树上去找李子。 ③与祖父讨论樱桃树。 ④ “我”摘花的时候有两种恐惧。 4. “异想天开”的含义是( ①) ①想法不切实际，非常奇怪。 ②想法特别好，大家都很满意。 5.“我”异想天开的 是 ( ② ) ① “我”摘一个黄瓜吃。 ②给祖父头上戴花多好看。 6.对 “‘我’给祖父头上戴花”这件事的分析，在正确的 答案后打 “√”。 A.是详写。( ) √ B.是略写。( ) C.运用了语言描写和动作描写。( √) D.大量使用心理描写。( ) E.表现了祖父的和蔼可亲和家中欢乐氛围。( √) F.说明 “我”是一个淘气的孩子。( √ ) 三、天真烂漫的童年。 1.就这样一天一天的， 祖父 ， 后园 ， 我 ， 这三样成了一样也不可缺少的了。 2.为什么说 “这三样”在 “我”天真烂漫的童年中不可 缺少？ 因为 “我”的童年有和蔼的祖父在后园陪 “我”游戏， 让 “我”快乐，这一点一滴无法忘却，构成 “我”快 乐的童年。 一、延伸阅读。 外婆和鞋 我有一双塑胶的拖鞋，它的形状很普通，就像你在台 北 随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂 空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候 我最喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅 灰，鞋底也磨得一边高一边低了…… 你知道我为什么舍不得丢掉它吗？ 这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快 毕业时，我常常会带着两只小狗满山乱跑。跑着跑着，我 的新拖鞋就不像样了。直到有一天，傍晚放学回家，隔着 矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水 泥小 。带着刚和同学分手的那一点儿嚣张，我就在矮 墙外大声地叫起来： “何方 ，敢动本人的拖鞋？”外婆正坐在纱门后 面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。“今天下午，我用你 们浇花的水管给你