四年级上语文调研考试题.docx

PAGE PAGE 5 / 5 四年级上语文调研考试题 2.感时花溅泪； 四年级语文 （完卷时间：100 分钟 总分：100 分） 题 题 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 号 得分 一、抄写下面的句子；注意书写和格式。（3 分） 子曰：“见贤而思齐焉；见不贤而内自省也。” 二、看拼音写词语(8 分；做对 8 个即可得 8 分)。 ɡōnɡ jìnɡ yóu lǎn shì fàn jùn xiù hú ɡuānɡ shuǐ sè ( ) ( )( ) ( ) ( ) xiánɡ hé shǎn shuò liànɡ jiě xiónɡ wěi qiǎo duó tiān ɡōnɡ ( )( )( ) ( ) ( ) 三、把下面的成语补充完整。（8 分） （ ）不顾身 叹为（ ）止 水中捞（ ） 能工（ ）匠因（ ）施教 心（ ）神往 引人入（ ） 断壁（ ）垣四、把下面的句子补充完整。（6 分） 1.三人行；  ；月是故乡明。 ；每逢佳节倍思亲。 七八个星天外； 故人西辞黄鹤楼； 五、按要求做题。（10 分） 选择正确答案的序号填入括号里。（4 分） （1）下列词语各打一个地名；完全正确的是（ ） 倾盆大雨 双喜临门 夸夸其谈 风平浪静 A 宁波 天水 重庆 上海 B 天水 重庆 上海 宁波 C 天水 重庆 海口 宁波 D 宁波 重庆 海口 天水 （2）“欢迎来人来函咨询”的“函”是指（ ） A 人 B 信 C 书 照样子；仿写句子；使表达更具体。（4 分） 月球的表面呈现出各种奇．异．的色彩；有时是灰色的；有时是棕色的；有时是黄色的。（画线部分具体地写出了色彩的奇异。） 广场上真热．闹．； 那些小丘的线条那么柔．美．；就像只用绿色渲染；不用墨线勾勒的中国画那样；到处翠色欲流。（比喻句也可以使句子表达更具体） 竹溪湖的水那么清．澈．； 在原句上修改病句（2 分）。 晚餐增加一碗麦粥；或者早餐多一两片面包。 ③右边的妇女累了；欠起了身；显然是腰疼；一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗；眼睛还在地上搜寻。哦；她的年纪够大也了许；是中年妇 女的婆婆。一辈子辛劳；腰已经．落（luò lào）下了毛病；可是；这是她能为 家里增添一点食物的宝贵机会呀！因此；虽然家里人不让她来；她还是坚持 每个小学生都应该独立思考的好习贯。 来了。 六、按要求填空（5 分） 本学期我们班开展了共读一本书的活动；我们读了（或正在读）作家 的《 》(2 分 ) 我还在课外读了很多书；其中；我最喜欢的人物是《 》中的 ；因为 （3 分） 七、阅读短文；完成问题。（30 分 ） （一）读课文；完成后面的题。（15 分） 拾穗（节选） ①收获的季节；麦香混合在尘雾中；弥散在田野上。太阳偏西；收割过的地里已经堆起好几排金黄色的麦垛有；人在往车上装捆好的麦子；更多的人正忙着弯腰割麦。监工骑在马上；着看田野里的一切。 ②三个妇女正在收割后的麦田里捡拾．麦(s穗uì shuì)。中间的是位中年人； 夕阳照射在她．结（jiē jié）实的后背上。那宽宽的肩膀；那戴着套袖的手臂； ④左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻可；能是中年妇女的女儿吧。 她手脚麻利；捡拾麦穗的动作像舞蹈：瞧；她平平地趴下身子；一只手伸向前方；另一只手拿着麦穗；弯在背后。艰苦的生活刚刚开始；生活的路还很长…… ⑤拾穗的穷人都遵循古老的传统；只在白天拾穗；天黑了决不会来。监工的人明白；丢在地里的麦穗没人拾走；也是浪费；再说；给穷人一点帮助； 也是应该的。所以；除非是荒年；他们从不禁止拾穗。 用“\”划去括号里加点字错误的读音。（2 分） 判断下列说法；正确的打“√”；错误的打“×”。（4 分） 这是法国画家弥勒的作品《拾穗》描绘的主要内容。（ ） 作者描绘了收获季节农民劳动的欢乐场面。 （ ） 作者怀着憎恨的心情写了画面中那个远处骑马的人。（ ） 欣赏绘画作品时要善于展开联想和想象。 （ ） 填空。（5 分） （1）《拾穗》这幅画既有 景；也有 景；画面本身是的；而表现的内容是 的；它使人好像也置身于收获后的田野中； 一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。来她到是拾穗者身旁；这种感觉用一个成语来概括；就是 。 正深深地弯着腰；一手攥着一把麦穗；另一只手还在捡拾。她埋头苦干；因（2）在描写三位妇女时；课文是按照先 后 的 为她承．(chén chénɡ)担着生活的重担；她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的 顺序进行的。 理解划线句子；回答问题。（4 分） 第③④段划线句子中的“也许”、“可能”能否去掉？为什么？ ⑦ 我急忙跑到园子里；露丝说得没错。她事先准备了小石子；看到蚁队从兵营里出