2023年花园中学学科带头人、骨干教师职责.docx

PAGE PAGE 2 花园中学学科带头人、骨干教师职责 　　带头人,骨干,职责,学科相关资讯是工作生活常常需要使用到的，其写作内容格式也少为人所了解，以下是我细心整理的花园中学学科带头人、骨干老师职责，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。  　　园花中学学科带头人、骨干老师职责  　　一、学科带头人职责  　　1、学科带头人原则上应担当本学科规定的教学任务，并结合教学讨论活动，带头上好讨论课、示范课。每学年必需在校内上示范课1-2节。  　　2、学科带头人必需担当对老师尤其是青年老师的教育教学指导任务，发挥传帮带作用。一年内至少帮带1名青年老师，所培育指导的青年老师应能上校级公开课、讨论课2节以上，或在校级以上教学评比中获二等奖以上嘉奖，在教学讨论中取得较好成果（市级刊物发表或参与市级以上论文评比获二等奖以上嘉奖1篇）或指导的同学参与市级及以上学科竞赛二等奖以上嘉奖。  　　3、学科带头人应乐观开展教育教学讨论，主动参与基础教育课程改革，参加校级以上教改或教科研项目，主持至少1个校级讨论课题或校本课程开发。每学年须在市级刊物上公开发表教育教学论文（或市级教育行政部门组织的教育教学论文评比中获二等奖以上）1篇。每学期至少研读一本教育教学理论专著，并撰写读书笔记一篇。  　　4、学科带头人应不断提高专业学问和理论水平，乐观参与各种进修或培训活动。   　　二、骨干老师职责  　　1、骨干老师原则上应担当本学科规定的的教学任务，增加课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好讨论课，每学年在校及以上范围开课应不少于2节。每学年参与校级以上的教学评比活动不少于1次，并获二等奖以上嘉奖。  　　2、骨干老师必需担当对本校青年老师教育教学的帮带任务，1年内至少关心1名青年老师，所培育指导的青年老师应能上校级公开课、讨论课、汇报课2节以上，或在校级以上教学评比中获三等奖以上嘉奖，或在教学讨论中取得较好成果（市级刊物发表或在市级以上论文评比中获三等奖以上嘉奖），或指导的同学参与市级及以上学科竞赛三等奖以上嘉奖。  　　3、骨干老师应乐观开展教育教学讨论活动，主持或参加校级科研课题1-2个并担当主要任务。每学年须在市级及以上刊物上公开发表教育教学论文（或市级教育行政部门组织的教育教学论文评比获二等奖）1篇。每学年至少研读1本教育教学理论专著，并写有读书笔记。  　　4、骨干老师应不断提高专业学问和水平，乐观参与高一层次的进修或培训活动。  篇2:中学校德育带头人评比活动方案 　　中学校德育带头人评比活动方案  　　为仔细贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和进展规划纲要》和《汉东市"十二五'有效德育建设工程》、《汉东区"十二五'德育创新工程》精神，坚持育人为本、德育为先，促进全区德育工专业化进展，提升全区中学校德育工整体素养，充分发挥德育骨干工的典型示范作用，培育全区德育工作名师，推动全区德育工作水平整体提升。经讨论，打算开展汉东区首届中学校德育带头人评比工作。现将评比工作相关细则通知如下：  　　一、评比范围及条件  　　（一）评比范围:  　　全区中学校（含中等职业技术学校和特别教育学校）在职在岗班主任；在职在岗德育管理干部（中层及以上德育管理干部）。  　　（二）评比条件：  　　1.资格条件  　　（1）班主任：担当班主任工作六年及以上；德育管理干部：担当学校德育管理工作三年及以上。  　　（2）具有相应学段高级老师职称（学校具有学校高级老师职称，中学具有中学高级老师职称）。  　　（3）近五年来，年度考核等级为合格，至少有一次年度考核或专技考核等级为优秀。  　　2.基本条件  　　（1）师德风尚高。喜爱人民教育事业，模范遵守《中学校老师职业道德规范（修订）》及各项法律法规，为人师表、师德高尚。坚持德育为先，立德树人，喜爱同学，敬重同学，公正公正对待同学，受到同学、家长的全都认可。未发觉查实的有偿家教、体罚和污辱同学、利用职务之便谋取私利等师德问题。  　　（2）工作成效好。坚持工作在中学校德育一线。德育管理干科学有效地开展德育管理，学校德育工作目标定位明确、措施详细得力、成效显著，得到区域内同行的普遍认可；班主任所带班级班风正、学风好，同学朝气蓬勃、乐观向上，师生关系公平、民主、和谐。  　　（3）创新力量强。严谨笃学，潜心钻研，乐观、主动学习新学问、新科学、新技能。德育管理干部在提高学校德育针对性、实效性和感染力，解决学校德育面临的新状况、新问题等方面有新思路、新方法；班主任擅长结合班级和同学实际，乐观创生出符合同学实际的德育工作和班级管理的规律、阅历。  　　3.区分条件  　　（1）