学校微信公众平台的开发设计与实施的实践研究.pdf

学校微信公众平台的开发设计与实施的实践研究 一、问题的解读 （一）问题的提出 《基础教育课程改革纲要》提倡以“主动参与、积极探究、交流合作”为特征的 个性化学习方式，个性化的家校互动是实现个性化学习的有力保障和服务支撑。近年 来我校的家校沟通工作一直是比较理想，但在平时的教学生活中也发现了一些弊端， 不利于学生的全面发展。当前在家校沟通方面存在的问题主要表现在： 一、家校沟通滞留于表层 在平时的教学生活中一些家长不能正确地理解家校沟通，认为无非就是问问孩子 的身体状况、学习情况，不重视孩子的心理健康、学校