幼儿园中班数学教案（优秀9篇）.docx

幼儿园中班数学教案（优秀9篇） 中班数学教案 篇一 中班数学：认识6和7  活动目标：  1、会正确感知数量6和7，认识数字6和7。  2、能按数字正确匹配相应数量的物品。  3、能大胆地表述操作的过程和结果。  活动重点：  会正确感知数量6和7，认识数字6和7。  活动难点：  能按数字正确匹配相应数量的物品并大胆地表述操作的过程和结果。活动准备：  经验准备：  认识数字1到5。  物质准备：  1、  2、教具：5、6、7数字卡，5、6、7实物卡。麦思操作单一张。学具：（1）、5、6、7数字卡，5、6、7实物卡  （2）、盖印章8份，排小熊4份。  （3）、圈一圈12份  （4）、种花  活动过程：  一、开始部分  复习：数字儿歌。（师幼边念边出示数字卡1到5）。  二、基本部分  1、新授  认识数字6和7，理解6和7的实际意义。  （1）、出示数字卡6，引导幼儿观察字形，幼儿自由讲述。  （2）、师：对，它是数字6，你觉得它像什么呢？  （3）教师出示6个数量的物品卡，引导幼儿理解6放入实际意义。个别幼儿上前操作，将物品与相应的数字卡匹配。  2、游戏  （1）盖印章、排小熊  玩法：根据提示的数字在相应的方框里盖上同等数量的印章或排上小熊。  （2）卡片：数物对应  玩法：将同等数量的数卡和物卡进行匹配玩找朋友的游戏。  （3）圈一圈  玩法：根据各人手上的数字卡，圈出相应数量的小汽车。  提高组：种花  三、结束部分  师幼玩大家来找茬的游戏。 中班数学教案 篇二 活动目标：  通过数数感知7以内物体数量的多少并感知数字的实际意义，提高分析能力。  初步了解车辆人数限定的规则，形成初步的规则意识。  活动准备：PPT、模型车、纸人数个  活动过程：  一、导入：  场景导入  你们看马路上有什么？有几辆车？（3辆）又开来了几辆车？（4辆）现在一共有几辆？我们一起来数一数。  小结：马路上一共七辆车，我们可以用数字七来表示。  观察  街上有些谁？（叔叔、爷爷、奶奶、阿姨）各有几个人？  小结：数数时，看仔细，不漏数，不重复数，人数几人就能用数字几来表示。  二、讨论  情景导入  今天大家都要出门去公园。你们看，出租车来了，出租车上一共有几个座位？  你们觉得谁能坐上车？为什么？（自由讨论）  如果司机叔叔要求乘客人数与座位数完全一样，你们觉得应该谁先上车？  小结：原来爷爷奶奶的人数与出租车位置的数量是相同的，所以司机叔叔让他们先上车。  司机叔叔没让阿姨上车的原因是什么？  小结：原来阿姨的人数超过了出租车里的座位，所以司机没让阿姨上车。  解决问题  那么我们来帮阿姨想想办法，怎么才能去公园？  小结：一辆车能乘坐多上人是有规定的，乘客的人数不能多于座位的数量。  三、游戏  跟随音乐，自选车辆。  集体检验，比较两辆车上人的数量。 中班数学教案 篇三 活动目标:  1、学习7以内两个序列对应排序。  2、喜欢照顾小动物。  活动重点：  学习7以内两个序列对应排序。  活动准备：  大排序板一块，从小到大的猫和鱼的卡片各7张。  活动过程：  一、教师学猫叫，引导幼儿的兴趣。  1、提问：刚才是什么小动物在叫呢？  2、小猫分别叫了几声？  二、学习7以内两个序列对应排序。  1、观察说出猫的数量，从小到大或者从大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的猫的图片，提问：有几只猫？它们有什么区别？请个别幼儿上来讲猫按照一定的顺序排在排序板的上方，并说出自己的排序规律是什么。  2、对应地排出鱼的顺序。  提问：小猫最爱吃什么？  出示7跳鱼的图片。提问：有几条鱼？它们有什么区别？谁会按大猫吃大鱼，小猫吃小鱼的要求，给每只猫喂鱼呢？请个别幼儿上来尝试对应排序，其他幼儿检查是否正确。 幼儿园中班数学教案《数字宝宝》 篇四 活动目标：  1、在认识“0-9”数字前提下，将它们进行排序。（正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数）  2、在比较观察中，发现数字在生活中的意义。  3、感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。  5、通过各种感官训练培养幼儿