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2023师德师风教育周心得体会5篇 2023师德师风教育周心得体会（精选篇1） 自开展师德师风建设活动以来，我们学校根据邛崃市教育局的统一部署和要求，在我们学校里仔细开展师德师风教育活动。对于刚参与工作一年多的我，通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的熟悉，准时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。  教育家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进行教育的基石。”因此，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的将来。21世纪的今日，在深化进行教育改革、全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。  在个人修养、抱负信念、专业素养等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下：  一、加强学习，充分熟悉师德师风的重要性  在学习教育阶段，本人根据学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深化领悟师德师风建设的精神，深刻地熟悉到在教育系统开展师德师风建设的重要性。它是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康进展的有力保证，进一步提高了加强师风建设的自觉性。  根据学校学习方案和支配，参与学校的学习教育培训，学习了《教育法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性教育的熟悉。在学习期间，共做笔记5000多字，撰写师德师风学习心得体会;对师德师风建设有了更深层次的熟悉，增加了历史责任感和仆人翁精神。  通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻体会到作为一名人民老师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，让我深刻熟悉到，当前，我们深化教育改革，全面推动素养教育，全面提高教育质量，不仅需要老师转变教育思想和观念、更新学问结构、提高教育教学水平，更需要老师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平的重要性。  二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评  进入自查互评阶段后，为了切实找准问题，找到差距，达到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我乐观仔细的做到了以下几个方面：  1、虚心接受领导、同事、同学提出的看法和建议，广泛开展交心谈心，拿起批判与自我批判的武器，将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。  2、依据找出的不足和存在的问题，对比《教育法》、《中学校老师职业道德规范》进行仔细对比分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上剖析思想根源，思索问题产生的缘由和危害，拟定整改措施和方法，最终形成个人的师德师风剖析材料。  3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能马上整改的问题进行了整改，使自己做到边查评边整改，立说立行，即知即改。  三、提高熟悉，切实自我整改提高  整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的打算性阶段。为了仔细搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，对自己的整改方案进行了仔细落实。  通过师德师风建设教育活动三个阶段的学习，使我熟悉到，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。  师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：  1、视野和思维不能仅仅着眼于同学的现在，要像提出的“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”。  2、不能用过去的社会意识形态来教育现在的同学。  3、在教育过程中，要开发同学多方面的智力，依据同学的详细状况而把教学详细化。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。  我认为新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。对老师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但