生态系统的物质循环.ppt

预习案反馈纠错 一、碳循环 （一）物质循环的实列---碳循环 1. 碳循环的范围： （全球性） 2．碳的存在形式：无机环境中： 生物群落中： 3．碳的循环形式：生物群落与无机环境之间： （主要形式） 生物群落的内部： 4．循环过程： （1）碳从无机环境进入生物群落通过： 作用或 作用； （2）从生物群落进入无机环境通过： 作用、 作用； （3）碳在生物群落之间主要以 的形式通过 或 途径传递。 5．温室效应形成原因： 生物圈 CO2 和碳酸盐 含碳有机物 CO2 含碳有机物 光合 化能合成 呼吸 分解 含碳有机物 食物链 食物网 生物圈的碳循环的平衡被打破，使大气中的 CO2含量迅速增加。 （二）生态系统的物质循环 1．生态系统的物质循环概念：组成生物体的 等 元素，不断进行着从 ，又从 的循环过程。又叫生物地球化学循环。 2．物质循环范围： 3．物质循环形式：组成生物体的基本元素C、H、O、N、P、S等。 4．生态系统的物质循环特点：(循环流动，往复利用，不递减) （1）在物质循环过程中， 。 （2）物质循环不是递减的，具有全球性 预习案反馈纠错 C、H、O、N、P、S 无机环境到生物群落 无机环境到生物群落 生物圈 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用 二、能量流动与物质循环的关系 联系 范围 特点 形式 物质循环 能量流动 项目 以有机物形式流动 以无机物形式循环 单向传递、逐级递减 往复循环、全球性 生物群落各营养级之间 生物圈 （1）同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的载体 （3）能量是物质反复循环的动力 学习目标 1．以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 2. 说明能量流动和物质循环的关系。 3．关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 合作探究（10分钟） 内容： 我的疑问＋合作探究问题1、2、3 要求：【激情投入，活力四射】 1、语速要快，用词准确，尽量不重复。 2、小组长协调，先一对一讨论不能解决的问题，然后小组集中讨论研究重点，组织最佳结论并形成书面记录，实现智慧整合。 点评安排： 点评内容 探究1 探究2 探究3 探究4 归纳 展示组 点评组 要求： 仪态大方，声音洪亮；辨析对错，明晰要点；上下互动，突破疑难。 目标： 点出精彩，评出激情，展示自我。 全体任务： 其他同学用心听，动手记，动脑思考勇于质疑，提升自己。 2组 3组 4组 5组 6组 7组 1组