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德育典型案例 近年来，随着中国制造业的崛起和职业教育的重视，技工院校的德育工作也面临着新的挑战。许多学生是应试教育体制下的中考失利者，学习积极性不高，自信心不足，缺乏应有的理想和人生追求。因此，建立有效的德育评价体系是推动德育工作有效、健康、快速发展的途径。 为此，技师学院探索了一种新的德育评价方式——“德育学分+成长记录+职业化测评”的模式。该模式旨在从学生特点和教育规律出发，坚持德育为先，育人为本，把德育的过程写实化，把德育的内容和环节数据化，把德育的成果职业化，突出工学结合及二元模式，将学生在理论学习、操作技能、实践活动、行为规范和创新精神等方面的表现全部纳入统一的德育工作。 该模式的