高电压技术课程实验教学改革的探讨.doc

高电压技术课程实验教学改革的探讨 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高电压技术课程实验教学改革的探讨 1 1目前高电压技术实践教学的现状 2 2高电压技术课程的理论教学改革 2 2.1高电压技术理论教学存在的问题 3 2.2高电压技术课程理论教学的改革措施 3 （1）利用多媒体技术开展教学活动 3 （2）充分利用“主干式”教学方法 3 3高电压技术课程实践教学的改革措施 4 3.1定期组织实践教学活动 4 3.2提高学生团队意识和动手能力 4 4高电压技术课程教学实验的开发 5 5结束语 5 文2：面向校企合作的传感器与测试技术课程实验教学改革 5 1 传感器课程实验教学现状 6 2 传感器课程实验教学改革与实践 7 3 结束语 10 原创性声明（模板） 10 正文 高电压技术课程实验教学改革的探讨 文1：高电压技术课程实验教学改革的探讨 引言 在高等学校电气工程教学中，高电压技术的学习是必不可少的。在高电压技术教学中，我们需要使用理论知识和相关实践操作进行完美结合，另外还可以充分利用多媒体技术，让高电压技术的理论教学不再像传统教学那样枯燥，从而有利于理论教学质量的提高。此外，高电压技术课程中的时间教学也是非常重要的，其中实践教学中重要环节就是实验，因为高电压技术实验课程具有一定的特殊性质，存在一定的危险因素，所以，怎样提高高电压技术实验的安全性需要得到相关教师的重点关注，下面就主要探讨了理论课程和实践教学的改革措施。 1目前高电压技术实践教学的现状 如今，高电压技术课程由于实际教学存在一定的难度，不仅高电压技术实验课存在一定的特殊性，实践操作的实验设备成本费用是比较贵的，其实验方式和实验现场性质差不了多少，所以只是单方面比较着重于理论教学方面，高电压技术课程主要集中在理论教学方面。在学生逐渐增多的情况下，教师不仅保障学生实验教学的质量，而且还要保障高电压技术设备的安全，从而实现高电压技术课程实验教学改革的顺利开展。目前很多高校处于安全问题的考虑，在高电压技术课程实验教学中主要是给学生做一个演示实验，并没有让学生自己去动手操作，使其学生的实验的兴趣很大程度上的削减。由于调整了高电压技术课程实验教学计划，在有限的学时内，能够完成高电压技术课程实验的基本教学内容都是比较不容易的。所以，在有限的学时情况下，保障高电压技术实验课的质量是一个非常紧迫的教学改革课题。 2高电压技术课程的理论教学改革 供电压技术课程教学改革中主要环节之一就是理论教学活动的开展，对其高电压接技术课程实验教学改革效果有着直接的影响，不仅有利于推动理论教学活动的开展，而且还是高电压技术小学改革的源泉。 2.1高电压技术理论教学存在的问题 在高电压技术教学中，高电压技术课程主要教学内容是：高电压绝缘和绝缘试、电力系统处理高电压绝缘性能和其他各种电压绝缘配合性问题等，由于在这种专业性比较强的工程课程中，理论知识显得更抽象，影响学生的认识和理解。另外，由于电气设备尺寸也比较大，不方便于在课堂中展示，很大程度上限制了老师对理论教学活动的实施。 学生和教师在教学改革的占有比率 2.2高电压技术课程理论教学的改革措施 （1）利用多媒体技术开展教学活动 在如今这个信息网络化时代，多媒体技术在高等院校的教学中得到广泛应用，不仅丰富了教学内容，而且保障了高电压技术课程教学的质量。很多无法进行现场展示的设备设施等，我们可以利用多媒体二维、三维、四维等来展示，并且以声音、动画为辅助的形式来调整课堂教学水平，从而增加了教学的趣味性和直观性，让学生更容易理解教学的内容，有利于教学质量的保障。 （2）充分利用“主干式”教学方法 在每一门课程教学中的内容都有主干和枝干。在高电压技术课程教学中也是如此，通常是先把一个整体分为几个单元来进行分段的学习，然后掌握每个单元的具体学习内容，在整个学时学完以后对其进行一个条例清晰的总结。也就是说，围绕着主干的教学内容开展一系列的分支教学，虽然所学的知识系统性能比较差，学生理解课程的内容也是相当慢的，很不方便学生的学习和记忆。为了解决这个问题，我们在教学过程中需要先讲解课程的主干，然后再对每个单元的主干内容进行讲解，在每个单元内容讲解的时候需要围绕着主干内容来讲解，这样有利于学生更容易理解，这也是所谓的“主干式”教学方式。比如气体放电的绝缘体特性，通常气体放电可以分为是气体间隙放电和沿面放电两种，气体间隙放电主要受电场类型、大气条件以及电压作用这三个因素的影响；其中沿面放电有两种情况，分别是三种典型电极结构和三种表面情况。气体放电理论教学内容的主干，所有内容要围绕着主干来进行讲解。这样有利于学生抓住主干内