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六年级数学环保渗透教案
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本文介绍如何用百分数解决问题。教学目标是让学生理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。同时，也希望通过这个过程，加深对百分数的理解，提高分析问题和解决问题的能力。
教学重点是掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。教学难点也是这个。
教学准备：小黑板。
教学过程：
一、复习。
1. 提问：什么是数量关系式？给一个例子。
2. 出一个应用题：一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？
3. 提问：求一个数是另一个数的百
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