2[教学课件]周总理，你在哪里（第2课时）.pptxVIP

周总理，你在哪里第2课时 他没有子女，却有千千万万的人热爱他。他在国外的银行没有一分钱的存款，却拥有比任何人都多的精神财富。他离开了人间，连骨灰都撒向了他深爱着的祖国大地。　　周总理到底是一个怎样的人？他为什么会受到全国人民的爱戴？ 周总理生平简介　　周恩来（1898—1976），字翔宇，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建者和领导人，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。知人论世 　　周恩来1921年加入中国共产党。1927年8月1日，周恩来与贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人一起领导了南昌起义。　　抗日战争时期，他代表中共长期在重庆及国民党控制的其他地区做统一战线工作，先后领导中共中央长江局、南方局的工作，努力团结各方面主张抗日救国的力量。知人论世 　　解放战争时期，周恩来任中共中央军委副主席兼代总参谋长，协助毛泽东组织和指挥全国解放战争，同时指导国民党统治区的爱国民主运动。　　中华人民共和国成立后，担任共和国政府总理长达26年，曾兼任外交部长和中央军委副主席；当选为中共第八、九、十届中央政治局常委，第八、十届中央委员会副主席；政协全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。参与党和国家的政治、经济、军事、文化、教育和外交等重大方针政策的制定和组织实施。知人论世 　　周恩来先后访问过亚洲、非洲、欧洲等几十个国家，接待过大量来自世界各国的领导人和友好人士，为增进中国人民与世界人民的友谊，扩大中国的国际影响作出了重要贡献。他为开拓外交新局面，实现中美缓和、中日关系正常化和恢复中国在联合国的席位，作出了卓越贡献。知人论世 　　1972年，周恩来被诊断出患有膀胱癌后，仍然坚持工作。1976年1月8日在北京逝世。1月11日，北京长安街出现了百万人十里长街送总理的感人画面。知人论世 　　1．找出诗歌中对周总理进行细节描写的句子，说说本诗赞美了周总理怎样的伟大品格。合作探究你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议……　赞美了他鞠躬尽瘁的伟大品格。 2．诗歌中多处运用了破折号，试分析它们的作用。合作探究表解释说明——你的人民想念你！周总理——周——总——理————在这里，在这里，在这里……　——在一起，在一起，在一起……——想——念——你……表声音延长表重复词语的省略表声音延长表声音延长 写法探究　 （1）反复。　　第2～5节中，“对着高山喊”“对着大地喊”“对着森林喊”“对着大海喊”，呼唤声声，如奔走呼号，使感情抒发得更加浓烈，表现出对周总理的思念。本诗运用了哪些修辞手法？结合具体语句简要分析。 写法探究　 （1）反复。　　第8节中，诗人用五次“在这里”、四次“在一起”，强烈表达出一种惊喜、激动的感情。　　第9节中，诗人四次使用“想念你”，表达了人民对敬爱的周总理的无限怀念以及无边的哀思。 写法探究　　第2～5节中，听到人民群众深情的呼唤，山谷、大地、森林、大海，发出了动人心弦的回音，仿佛成了周总理为革命、为人民辛劳一生的见证。“周总理永远和我们在一起”这个亿万人民的共同心愿，通过震天动地的反复呼唤和应答，得到了充分的表达。这种修辞手法的运用使作品充满了革命浪漫主义色彩，形成一种新颖壮阔的意境，增强了诗歌的感人力量。　 （2）拟人。 　　通过这两节课的学习，我们知道这首诗讴歌了周总理一生的光辉业绩，赞美了他鞠躬尽瘁的伟大品格；构思新巧，创造了“询问—呼唤—寻找—回答”的新形式；运用拟人和反复的修辞手法，抒发了对周总理的无限怀念与崇敬之情。