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第一章 教育法概述 一．教育法的概念  （一）教育法的涵义 教育法是体现 在教育方面意志的， 由国家制定或任可，并以国家强制力保证实施的 在教育活动中普遍遵守的行为规则的总称。我们 可以从以下几个方面来把握.  教育法的特征： 1. 教育法首先和主要体现 的意志， 并最终决定于物质生活条件。 2. 教育法是为人们提供在教育活动中应遵循 的行为规则。  3 ．教育法是由国家制定认可，并以国家强制 力保证实施的行为规则。 4 ．教育法是以教育方面权利和义务为重要内 容并具有普遍性、明确性。  （二）教育法与教育政策的区别 1．制定机关和约束力不同。  2 ．表现形式不同  3 ．规范和稳定的程度不同 4 ．实施方式不同  （三）教育法的特点 主体的多样性 适用范围的广泛性  的复杂性 法律 的严重性 二 . 教育法的渊源 (一）教育法的渊源 它是指法的效力来源，包括法的创制方式 和法律规范的外部表现形式。 源 教育法的渊源同法的渊源一样，是从教育渊 的 法的效力来源上讲的，即教育法是由何种 国家机关、通过何种方式创立的，表现为 何种教育法律文件的形式 法 我国教育法的主要渊源是： 、教育法育 律、教育行政 、地方性教育 、教 育规章以及教育条约和协定。 教 .  二 教育法的形式  1．《 》 是国家最高权力机关制定 的国家的总章程和根本 . （有关条款）  2 ．教育法律 由国家最高权力机关或专门的 机关制定 的教育规范性文件，称教育法律。教育法律又 分为教育 律和教育单行 （也称部门）法 律。 （1）教育 律。教育 律是依据宪 法制定的调整教育内部、外部相互关系的基本 法律准则，也可以说是“教育的 ”或教育法 规体系中的“母法”。  （2）教育单行法律。教育单行法律是指根据 和教育 原则制定的调整某类教育或 教育的某一具体部分关系的教育法律. 3. 教育行政 教育行政 是指国家最高行政机关为实施、 管理教育事业，根据 和教育法律制定的规