2023-2024学年辽宁省丹东市高中语文高二期末高分通关试题详细答案和解析.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年高二语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（第I卷） (满分:100分 时间:120分钟) 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为具有普遍意义的人文教育的一种形式，文学教育往往侧重于培养学生的审美鉴赏、情感共鸣与创造能力，是一种富有情感的知识传递。在叶圣陶先生看来，“人是生来就怀着情感的核的”。正因如此，文学教育应当饱含真情实感，是一种能够唤起人的审美意识和情感共情能力的教育。它是一种对生活与社会现实的理性认知，更足感性认识与理性认识相互碰撞、激发、佐证的过程。 叶圣陶先生在探讨文学创作时曾坦言：文学是人生的表现，而人则可以借助文学得以更好地认识人生，继而提升自身的人格境界。在他看来，文学教育可以让学生获得实际生活所需的知识，还可以深雪精神，培养学生的直党、感情和想象。两方面的功用则共同指向对理想人格的塑造。 文学教育的终极目的是指向人的精神领域，以建构高尚、和谐的精神世界为大任。这种对人的心灵世界的关怀，虽然从其尖践过程来看是内隐性的，但要实现这一心灵关怀，则需要借助文学作品中所反映的社会生活和历史文化来达成。正如鲁迅先生以刀笔刻画出“铁屋子”般的旧社会，以其比喻国家四分五裂、民族陷于危亡、民众麻木不仁的社会现实，进而对千百年来禁锢国民的封建文化进行批判，意图带给人震撼的情感反应，达到唤起民众的社会功用。这种经由文学作品反映的社会现实与历史文化，所带来的教育效果均指向审美，指向振兴中华民族精神层面的共情。 人文素养它的内涵更为丰富，涵盖了情感道德、语言能力、精神领悟等方面。这些元素的平衡和协调发展，对人的审美及共情力的培养至关重要。而文学教育恰巧可以完成对人文素养潜移默化的培育。人自出生以来就有喜怒哀乐，更有向真、向善、向美的人性渴求。这种渴求一旦在文学中找到对应的触动，人心中的柔软之处、温暖之处等都能得到情感的安抚。恰如王国维先生所说的，胸中恍惚不可捉摸之意境，借由文学艺术得以发挥，进而收获难以比拟的心灵满足。这种心灵满足想要在文学教育中实现，就应如朱自清先生所主张的，进入文学的世界，想文学人物之所想，感他们之所感，要把自己摆进去。如此，才能经由文学世界中的社会生活和历史文化，走向主体审美与情感共鸣。 面对新一轮科技革命和产业变革大趋势，人工智能、大数据等现代信息技术新浪潮风起云涌，文学教育势必要发挥知识性与价值性相统一的教育特点，不仅要关注人与社会、人与技术之间的关系，更要关注人与自身精神世界如何自洽。文学负载着深沉的生命意识与使命感，历来以构筑人的精神、升华人的思想、望造人的品格而存在。文学教育从根本上而言，旨在提高中华民族的审美意识和共情能力，任何时候都应该是教育的重中之重。 （摘自《文学教育重在培养健康人格》《光明日报》2022年4月，有删改） 1 .下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（?????） A．饱含真情实感的文学教育，兼具感性认识与理性认识，其目的在于培养学生审美鉴赏、情感共鸣与创造能力。 B．文学教育能够唤起人的审美意识和情感共情能力，所以在叶圣陶先生看来，人是生来就怀着情感的核的。 C．文学教育，可以澡雪精神，让学生获得生活所需的知识，指向对理想人格的塑造，是一种人生的表现形式。 D．通过内隐性的实践，借助文学作品所反映的社会生活和历史文化，文学教育能实现对人的心灵世界的关怀。 2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（?????） A．文章开篇从多个方面对文学教育进行了诠释，并引用叶圣陶先生的语句进行佐证。 B．鲁迅刻画“铁屋子”以唤民众之例，论证文学作品中社会生活和历史文化的作用。 C．文章例举朱自清的主张，巧妙衔接了上下文，这与王国维先生的思想形成了类比。 D．文章末段指出了在新形势下的文学教育是教育的重中之重，认识独到深