初一趣味英语教案.docx

第 1 页 共 1 页 第 1 页 共 1 页 初一趣味英语教案 1、四个人一个小组，（同桌和前后桌，多余的人数分到其他小组），挑选一个记录员； 2、续接的单词尽量不要出现重复，如果实在想不起来新的单词，可以重复，但不能超过两次； 3、以小组成绩论输赢，也就是说最终记录员记录的单词数量是每个小组的成绩。 4、时间到后，立即停笔，记录员把所记录的单词交给我，我来计数统计。希望大家集思广益，我们来看看最后哪个小组续接的单词最多，即获得优胜，让这个小组派代表把本组的单词接龙读出来给大家听，对于获得优胜的小组成员，阿姨会给小礼物作为奖励。游戏规则就是这样，大家听懂了吗？我们现在就开始。限时 5 分钟。先把记录卡发给各个小组，然后开始！（5 分钟之后），请各小组负责记录的同学把记录的单词卡交给我，（计 数。之后宣布获胜的小组并奖励小组成员。如果时间允许可以再进行一次。）同学们，刚才玩的单词接龙游戏好玩吗？希望大家课下多背单词，再和同学们互相比赛，记的单词越多，接龙就会越长，刚开始都避免不了出现重复的单词，当然，同学们还可以在家和爸爸妈妈们一起玩这个接龙游戏。做动作猜单词。（该游戏时间约 10-20 分钟）。我可以先示范给同学们，我做一个动作，（跑步的动作，并伸三个手指告诉大家是由三个字母组 成），大家猜是什么？对，是（RUN），同学们可以把自己知道的英文动物单词，动作单词，五官单词，或者学过的名词都回忆一下，然后我会选几个同学分别上来做动作，伸手指告诉大家是几个字母组成（不许说话，只做动作），大家猜，好不好？规则 1、先后挑选约 5 个同学上台来表演动作； 2、每个同学约做 5-10 个动作，不能重复同一个动作； 3、下面同学如果猜到请举手，对于猜中次数最多的同学，发小礼物。 4、对于上台表演动作的同学，由大家选出表演的最好的一个同学，发小礼物。如果听懂，计时开始！（需要一个人计时配 合。）游戏拼读比赛（10-15 分钟）在黑板上写下 26 个英文字 母，把全班同学分成三大组，每组派代表同学同时上台比赛，根据 26 个字母组合单词，写在黑板上，看哪个小组在规定的时间内根据 26 个字母累计组合成的单词最多，为获胜，获胜小组的代表有奖励。规则： 1、不能偷看旁边同学； 2、下面的同学也不能提示； 3、可以在举手许可后接续上一个同学完成本组的比赛。 4、按各组累计的组合单词量计算出各组组合的单词数量。 5、限时 10 分钟； 6、同一组不能同时上来两个人；第三条的意思是看到本组的同学想不起再组合单词的时候，本组同学可举手，同意后迅速来 到黑板前继续写下组合单词，直到规定的时间结束，但不能同时上来两个人，新组员接替后，原来的同学回座位。好的，大家如果听懂了，可以开始了！各组选主动举手者到黑板前就位，计时开始，（需要一个人配合）结束后统计各组组合的单词数量，为优胜者代表发小礼物。） 这堂英语单词游戏课就到这里，大家觉得好玩吗？是不是觉得如果记住很多英语单词会是件很好玩的事情呢？希望同学们熟记单词，课下的时候多和朋友、家人玩这个游戏，希望你们记得单词越来越多，“不积跬步，无以至千 里”。单词像汉字，是学习语言基础之基础，摩天大楼平地起， 英语就是一座摩天大楼，我们就从最基础的单词开始学习吧！今天的趣味英语游戏可就进行到这里，谢谢同学们 ！第二课 初一英语趣味课 I、 学习目标： 1、学唱英文歌曲《The day you went away》，提高他们的英语熟练程度,帮助他们记忆单词,扩充词汇量,学习语音规则,巩固语法知识,并让学生接受和了解西方文化。学唱英语歌是一种激发学生英语学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。 2、重点难点：理解歌曲的意思，会唱。II、教学过程： 1、听第一次感受这个歌曲的情感。让学生说说自己的感受。 2、 听第二次，让学生猜猜歌曲的名字。 3、 听第三次，让学生比赛说说歌曲中你听到的单词或者句子，看哪个小组说得最多。 4、 讲讲歌曲的创作背景。 5、 听歌填写单词，把歌词补充完整。 6、 跟唱英文歌 The day you went away 学生歌唱大赛，每个小组推荐一个同学比赛。Well I wonder could it beWhen I was about you babyYou were dreaming of meCall me crazyCall me blindTo still be suffering is stupid after all of this timeDid I my love to someone betterAnd does she love you like I doI do, you know I really really doWell heySo mu