2024届高考语文一轮复习第6章古代诗歌阅读1古代诗歌阅读课件.ppt

1 课标解读 2 考情分析 目录 3 真题引领 4 知识梳理 5 阅读指导 课标解读 古代诗歌阅读在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中，属于学习任务群5(文学阅读与写作)。本任务群引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。 学习目标与内容： 1.精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。 2.根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 (本栏目对应学生用书P252) 能力考查 　　古代诗歌阅读是富有中国特色的独特内容设置，显示了积淀与传承中华优秀传统文化的重要意义，发挥着涵养人文素质、提升文化自信的积极作用。 对古代诗歌阅读能力的要求有：熟悉掌握常用文言实词、虚词及古汉语词类活用的一般规则和常见的特殊句式，能准确理解文意，正确标点古代诗歌，并能将古代诗歌准确地翻译成现代汉语的规范表达。 年份 2022 2021 选材 特点 　　新高考Ⅰ卷：宋词，魏了翁《醉落魄?人日南山约应提刑懋之》 全国甲卷：宋诗，欧阳修《画眉鸟》、文同《画眉禽》 全国乙卷：唐诗，王勃《白下驿饯唐少府》 新高考Ⅰ卷：唐诗，杨巨源《寄江州白司马》 新高考Ⅱ卷：宋诗，陆游《示儿子》 全国甲卷：宋诗，陈师道《和南丰先生出山之作》 命题形式 　　题型、分值保持稳定，设两道题，一道选择题，赋3分，一道简答题，赋6分，共赋9分。选择题由过去按照古诗词内容的顺序从词句理解、技巧赏析、语言、情感态度等角度转而更关注内容理解来设选项。简答题过去的试题设问，总能从题目中找出考查的方向，或形象、或炼字、或技法，然后思考相应的答题套路、术语。现在命题设问更接近于“开放式”的问题，更类似于探究题。将命题材料与教材内容相结合，创设综合的 探究情境。 考查 要点 　　1.注重综合能力。着眼于鉴赏分析，努力去模式化，重视对诗歌本身的研读，重视对考生综合能力的考查。试题简答题中多出现“分析”一词，命题者更注重对古诗形象、手法、思想感情等的综合考查。 2.注重比较阅读。如全国甲卷考查了欧阳修的《画眉鸟》和文同的《画眉禽》，比较阅读的关联点在相同的意象；全国乙卷考查了王勃的《白下驿饯唐少府》和《送杜少府之任蜀州》，关联点在相同的作者；浙江卷考查了王建的《楼前》和《过勤政楼》，关联点在同一古迹。 (2022?新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题。 醉落魄?人日南山约应提刑懋之【注】 魏了翁 无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖。商行贾坐农耕织。须知此意无今昔。会得为人，日日是人日。 【注】人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。 【解析】“因年老体弱，感到此行会比较困难”错。此句意思是处处是春色，人们还要到南山去寻觅。“苦”形容执着地追求，表达出了人们这种寻觅春色的执着。不是说词人“年老体弱，感到此行会比较困难”。 A 2．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。(6分) 【答案】①“翁前子后孙扶掖”，认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系。②“商行贾坐农耕织”，指出社会上各行各业的人应各守本分，各司其职。 一、古代诗歌的分类 类别 内涵 特点 诗 古体诗 包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”“行”“引”“曲”“吟”等皆属古体诗体裁。 不讲究对仗、平仄，没有字数、句数的限制，押韵较自由。 近体诗 也叫今体诗，包括律诗和绝句。 讲究字数、句数、平仄、对偶、押韵等，规矩很多。 类别 内涵 特点 词 又称诗余、长短句、曲子、曲子词、近体乐府等。 调有定格，句有定数，字有定声。词有单调和双调之分，单调只有一段，双调分两大段，两段的平仄、字数、句数大体一致。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 曲 又称词余、乐府。 元曲包括散曲和杂剧。散曲包括小令、套数(