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校园反欺凌反暴力服务项目工作方案
为进一步提高中小学生预防校园欺凌事件能力,杜绝
校园恶性暴力事件的发生,培养青少年自尊自律的意识,
增强青少年自我保护和防卫的能力,保障青少年身心健
康、茁长成长。根据长春市青少年事务专业化社工服务项
目实施方案的要求,机构在中小学开展校园反欺凌反暴力
服务项目,特制定如下方案:
一、指导思想
依据项目实际选取指导思想。
二、工作意义
有效解决青少年成长发展的困难和问题,在校园内开
展反暴力反欺凌宣传、个案干预等工作,帮助青少年学会
正确处理校园欺凌暴力问题,培养青少年自尊自律意识,
增强青少年自我保护和防卫能力,保障青少年身心健康、
茁长成长,打通服务青少年“最后一公里”。
三、工作目标
1.总目标:帮助青少年身心健康发展,促进学校教育
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和社会教育的有效融合。
2.分目标:
(1)转变青少年面对校园欺凌暴力的态度,使青少年
勇敢地向校园暴力说“不”。
(2)培养青少年了解掌握遭遇校园暴力的正确做法。
四、工作内容
1.活动开展
(1)通过线上线下相结合的方式,进行校园反欺凌反
暴力宣传教育类活动。
(2)通过活动发掘校园欺凌暴力类型个案,开展个案
干预服务。
(3)通过链接社会资源,邀请司法部门相关人员,通
过案例讲解、实践参观等形式,对青少年开展生动形象的
反欺凌反暴力宣传教育。
2.风险分析与预防
(1)疫情风险,目前疫情仍然严峻,在开展活动的过
程中不能放松警惕。预防机制:开展线上线下结合的活动
方式,在线下活动时,注意保持社交距离,做好消毒防护
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措施。
(2)活动进度风险,由于疫情影响,项目开展时间延
迟,存在不能按时完成项目活动的风险。预防机制:加快
活动的推进,并与教育团委及学校加强沟通,协调配合积
极开展特色项目活动。
3.项目创新性与可持续性
(1)做好青少年社工服务需求调研工作,通过调查问
卷、个案访谈等形式,充分挖掘青少年需求,提供精准服
务。
(2)创新活动形式,尤其在目前疫情的社会背景之
下,开展线上线下相结合的方式,设计青少年感兴趣且乐
于参加的活动内容。
(3)做好总结分析,做好青少年的建档和信息留存工
作,根据不同青少年的特点,挖掘潜在服务点,针对不同
困境的青少年设计开展后续社工服务。
五、参与单位及工作职责
参与单位主要包括:依据实际
各方工作职责如下:
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1.单位 1:负责本项目相关工作的总体统筹和管理,指
导项目年度特色项目工作方案及绩效指标完成;建立相关
管理机制、制度;开展项目考核、验收等;其他项目实施
过程中可能涉及的相关工作。
2.单位 2:联合各基层组织开展区级特色社工服务项
目;其他项目实施过程中可能涉及的相关工作。
3.单位 3:共同开展区级特色社工服务项目。
六、主要工作机制及制度
1.宣传机制:
(1)关于个案等心理咨询性问题,引导服务对象拨打
心理服务热线
(2)利用内部现有媒体如、网站等,为其活动进行宣
传
(3)及时对每次活动后及时进行宣传报道,采取多种
有效的宣传形式,如文章、抖音、H5 等
(4)及时将活动信息报送有关部门。
2.沟通机制:
(1)线下沟通机制:项目团队将利用好合作关系,实
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