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图形的周长
——《长方形、正方形周长的计算》教学设计
执教人：
教材分析：
本节课的学习是在学生认识了长方形、正方形的特征，以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义（并未给周长下定义）；了解了规则图形和不规则图形的周长的求法的基础上教学长方形、正方形周长的计算。整节课围绕给两个花坛围上护栏展开教学，感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的乐趣。
教学目标：
1. 知识目标：
结合具体情境，用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。
2. 能力目标：
在对长方形、正方形图形周长计算方法过程的探索过程中，发展空
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