沈阳理工大学C语言课程设计DOC.docx

沈阳理工大学课程设计专用纸 沈阳理工大学课程设计专用纸 课程设计任务书 学 院 学 生 姓 名设 计 题 目 信息科学与工程 专 业李祥滢 学 号 C 语言课程设计 通信工程 1003060219 内容及要求： 加深对 C 语言基础知识的掌握，使用 C 语言编程实现以下题目的设计。 题目名称： 数字的组成及删除指定位置的字符，工资统计的设计 内容及要求： 1、编程：用 0—9 之间不同的三个数字构成一个三位数，统计有多少个这样的三位数。 2、规定输出的字符串中只能包含字母和*号，编写函数 fun(char*a,int n),其功能是：是字符串前边连续的*号不多于 n 个；若多于 n 个，则删除多于的*号，若小于或等于 n 个，则什么也不做。例如： 若输入字符串为******A*BC*DEF*G***,n 的值为 4 ， 则删除后的字符串应是： ****A*BC*DEF*G*** 3、工资统计程序设计 设计结构体数组，结构中包含职工数据为：编号、姓名、部门、应付工资、保险、税金、实付工资。其中实付工资有公式计算得到：实付工资=应付工资-保险-税金 设计各个函数，分别实现以下功能： 输入职工数据，其中“实付工资”通过计算得到 显示全部职工数据 输入其部门值、显示该部门职工的数据，工资总额，平均工资设计菜单，通过选择菜单调用以上函数。 软件开发环境 Windows XP，TC2.0 或 Visual C++ 6.0 进度安排： 第 18 周：C 语言基础知识练习第 18 周：算法设计 第 19 周：编写程序代码与程序调试第 19 周：答辩、验收程序 指导教师（签字）： 学院院长（签字）： 年 月 日 年 月 日 目 录 TOC \o "1-1" \h \z \u 一、题目要求 1 二、算法设计 2 三、编程实现 7 四、结果分析 16 五、参考文献 18 沈阳理工大学课程设计专用纸No. 沈阳理工大学课程设计专用纸 No. PAGE 1 一、题目要求 题目名称： 数字的组成及删除指定位置的字符，工资统计的设计 内容： 1、编程：用 0—9 之间不同的三个数字构成一个三位数，统计有多少个这样的三位数。 2 、规定输出的字符串中只能包含字 母和* 号， 编写函数fun(char*a,int n),其功能是：是字符串前边连续的*号不多于n 个；若多于 n 个，则删除多于的*号，若小于或等于 n 个，则什么也不做。例如：若输入字符串为******A*BC*DEF*G***,n 的值为 4，则删除后的字符串应是：****A*BC*DEF*G*** 3、工资统计程序设计 设计结构体数组，结构中包含职工数据为：编号、姓名、部门、应付工资、保险、税金、实付工资。其中实付工资有公式计算得到： 实付工资=应付工资-保险-税金 设计各个函数，分别实现以下功能： 输入职工数据，其中“实付工资”通过计算得到 显示全部职工数据 输入其部门值、显示该部门职工的数据，工资总额，平均工资 设计菜单，通过选择菜单调用以上函数。 要求： 沈阳理工大学 沈阳理工大学课程设计专用纸No. 沈阳理工大学课程设计专用纸 No. PAGE 2 使用 C 语言完成上述程序的设计、编程和调试，开发环境可采用 Turbo C 2.0、 WinTC 或 Visual C++ 6.0 等。 二、算法设计 编程：用 0—9 之间不同的三个数字构成一个三位数，统计有多少个这样的三位数： 1 通过设计 for 循环，分别输出三位数的各位数字，并累加所有符合条件的三位数。 int i,j,k,count=0; for (i=1;i<=9;i++); for (j=0;j<=9;j++); for(k=1;k<=9;k++); for (i=1;i<=9;i++) if(i!=j && j!=k && i!=k) 真 假 输出 i,j,k Count++ 输出 count 2、规定输出的字符串中只能包含字母和*号，编写函数fun(char*a,int n),其功能是：是字符串前边连续的*号不多于 n 个；若多于n 个，则删除多于的*号，若小于或等于n 个，则什么也不做。例如：若输入字符串为******A*BC*DEF*G***,n 的值为 4，则删除后的字符串应是：****A*BC*DEF*G***： 1 fun(char*a,int n),函数功能：是字符串前边连续的*号不多于 n 个；若多于n 个，则删除多于的*号，若小于或等于 n 个，则什么也不做 主函数功能：输入一个修改前的字符串，输入一个自然数n，输出修改后的字符串！ 沈阳理工大学 开始 Int m 输入一个只含*和字母的字符串 输入一个 m 值 定义 fun(char*s,int n) int flag