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析对外汉语教学中的称呼语教学的开题报告
一、选题背景
随着中国的崛起和全球化的趋势,外汉语的学习和应用日益广泛,称呼语作为外汉语教学中的一项重要内容,对于促进文化交流和增强跨文化交际能力具有非常重要的意义。然而,在实际的外汉语教学中,很多学生对于称呼语的掌握和运用存在问题,甚至存在一些误用的情况。为此,本文将对于外汉语教学中的称呼语教学进行分析和探讨。
二、研究目的
本文旨在研究外汉语教学中的称呼语教学,探究现代外汉语教学中称呼语教学的现状、存在的问题和原因,并提出相应的改进措施,以提高学生的跨文化交际能力和外汉语应用水平。
三、研究内容
本文主要研究内容包括以下三个方面:
1、现代外汉语教学中称呼语教学的现状:分析现代外汉语教学中称呼语教学的情况,包括教材编写、教学方式和教学效果等方面。
2、存在的问题和原因:通过对于现代外汉语教学中称呼语教学的分析,探究在称呼语教学中出现的问题和原因,包括对于不同文化背景下的称呼语的掌握、运用和实践等方面。
3、改进措施:针对存在的问题和原因,提出相应的改进措施,包括优化教材的设计、调整教学方法、加强实践环节等方面。
四、理论框架
本文的理论框架主要基于跨文化交际理论和语言教学的理论基础,旨在通过对于外汉语教学中称呼语教学的实证研究和探讨,提高学生的跨文化交际能力和外汉语应用水平。
五、预期成果
本文的预期成果主要包括以下方面:
1、对于现代外汉语教学中称呼语教学的实证研究和分析,探究称呼语教学中存在的问题和原因。
2、提出相应的改进措施,以优化外汉语教学中的称呼语教学,提高学生的外语实际应用能力。
3、为外汉语教学中的称呼语教学提供一定的理论支持和指导,促进外汉语教学的发展和进步。
六、研究方法
本文将采用实证研究法和文献研究法相结合的研究方法,通过问卷调查、访谈和实地考察等方式,对于外汉语教学中的称呼语教学进行实地调研和数据收集。同时,对于现有的文献资料进行梳理和综合,归纳分析现代外汉语教学中称呼语教学的现状和存在的问题,以及相应的改进措施。
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