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1.(2011.哈尔滨市)((6分)占相关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,能够获得氢氧化钾。某化学课外小组的同学们为
了制取氢氧化钾,将少许碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入必然量
10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、冲洗获得固体A和溶液B,操作步骤如图所
示。请你与小组同学共同完成以下研究:
【提出问题1】固体A中的成分是什么
【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3乙同学:CaCO3、Ca(OH)2
【实验与研究】甲、乙同学为了考据各自的猜想,分男晓珩了实验:
实验内容实验现象实验结论
甲同学:取少许固体于试管中,向其中加
有气泡产生自己的猜想正确
入稀盐酸。
乙同学:取少许固体于试管中,加水充分
溶液由无色变成红色自己的猜想正确
溶解、过滤,向滤液中滴加(1)
【反思与谈论】小组同学谈论后认为,甲同学的实验不能够证明他的猜想,原因是
(2);而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A
的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么
【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3丁同学:KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的研究,同学们经过谈论确定了(3)
同学猜想正确,原因是
(4)
氧化钾,需要向溶液
。为了获得纯净的氢
B中滴加适合的一种溶液,发生反应的化学方程式为
(5)
,小组同学经过相应的实验操作最后制得了
氢氧化钾。
2.(2011.娄底市)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化
钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师赞成后,张开了以下研究:
[提出问题1]该氢氧化钠溶液可否变质了呢
[实验研究1]
实验操作实验现象实验结论
取少许该溶液于试管中,向溶
有气泡冒出。氢氧化钠溶液必然变质了。
液中滴加稀盐酸,其实不断振荡。
[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢
[猜想与假设]
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。
[查阅资料](1)氯化钙溶液呈中性。
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:
2
233
CaCl
+NaCO=CaCO↓+2NaCl
[实验研究2]
实验步骤
实验现象
实验结论
(1)取少许该溶液于试管
有
生
中,向溶液中滴加过分的氯
说明原溶液中必然有碳酸钠。
成。
化钙溶液,其实不断振荡。
(2)取步骤(1)试管中的
说明原溶液中必然
少许上层清液,滴加酚酞溶
溶液变红色。
有
。
液。
[实验结论]该氢氧化钠溶液
(填“部分”或“全部”)变质。
[反思与谈论](1)氢氧化钠溶液露置于空气中简单变质,请写出相关反应的化学方程式:
。
(2)在上述[实验研究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶
液,
你认为该方案(填“可行”或“不能行”)。
[理解与应用]氢氧化钠溶液简单变质,必定密封保存。实验室必定密封保存的药品还有很
多,试另举一例:。
3.(2011.百色市)某校兴趣小组同学准备进行常有酸、碱、盐的性质实验时,发现实验
台上摆放的药品中(以以下列图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破坏,于是决定对
这瓶溶液进行实验研究:
Ca(OH)2HCl
石蕊酚酞
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液
【获守信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;
猜想三:碳酸钠溶液。
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不能能是溶
液,原因是;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有产生,反应的化学方程式
为,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完满正确,原因是。
小组同学谈论后一致认为还需要进行以下实验:
【连续研究】另取样加入过分的
CaCl2溶液,观察到有
产生,设计这一步
骤的目的是
;静置后,取上层清液,滴
入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是
。
【研究启示】实验取完药品后应
。
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好
完满反应的微观过程如右图所示,反应的实质表达
式为:H++OH-=H2O,则反应后溶液中存在的阴、
阳离子是(填符号);请写出
【连续研究】实验中加CaCl溶液反应的实质表达
2
式:(用化学符号表示)
4.(2011.肇庆市)(11分)发酵粉是一种制作风味糕点的常有蓬松剂。某兴趣
小组拟对其化学成分进行以下研究。
【查阅资料】①发酵粉一般含有
NH4
3
3
HCO
、NaHCO、明矾[KAl(SO4)212H2O]中
的2种。②已知反应:
2NaHCO3
23
2
2
=
NaCO+HO+CO↑
【提出假设】假设
1:有NH4HCO3和NaHCO3;
假设2:有N
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