教师的工作总结合集6篇.docx

教师的工作总结合集6篇 教师的工作总结 篇1 秋去冬来,一学期的时光转瞬即逝。在过去的一个学期中,有过辛酸,也有快乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关怀帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,准时总结阅历,吸取教训,总结前段工作如下:  第一、在思想方面,我忠诚党的领导,喜爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,喜爱、敬重、了解和严格要求学生,不卑视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时到处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素养。  第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽搁上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。  第三,在教育教学工作中,我主动仔细学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完善的结合,主动、仔细备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。  同时主动学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探究适合班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参加到教学中来,不再是被动的听、被动的学.与此同时,向身边的有阅历的教师学习,主动参与听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,主动探究多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采纳敏捷多变的方法,调动学生学习主动性,提高学生的学习成果。  总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。  在过去的半年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将继续努力,力争佳绩,为我校的进展壮大奉献自己微薄之力。 教师的工作总结 篇2 前几日，学校搞了一次教研活动，每位任课教师都讲了一节汇报课。听了老师们讲的课，尤其是梁晨南、林靖慧、郑丽娜老师的课，我受益匪浅。  三位老师都能围绕一个主题开展教学活动，就是“以生活为核心〞。我认为这在我们培智学校是必要的。我们学校的孩子智力落后，缺少生活阅历，只有让她们在生活中学习，才能真正的让学生学会学问。这三位老师做得都特别好。实践说明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，三位教师都主动地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。  再分别说三位教师的课发表一下自己的看法。梁晨南老师教学的是《我的家》。她们班的学生智力落后程度是我们学校最重的，而且语言障碍严重，能说话的学生只有张笑晗和宁赋，而且全部学生留意力集中时间短。梁老师在课的开始，就为学生带来了一张全家福，有爸爸妈妈。看着图片想到自己的爸爸妈妈，一下就能激发出学生学习的欲望。  在教学生字时，梁老师也结合形声字的特点来记忆爸妈两个字，联系已有的“巴〞和“马〞来学习，学生学习起来就比较简单了。语文是最重要的交际工具，学习语文的目的是用，她们班最重要的目的就是能说出来，说出一个完好的句子。先学生字，接着学词语，然后把词语放到句子中去学习，正是符合这个目的。智障儿童有着明显的记忆再现不准，遗忘速度快的特点。梁老师能抓住这个特点，在学习字、词、句后能马上让学生反复读，强化了记忆。练习时，先设置了学生感兴趣的摘智慧果，在学生留意力开始不集中时又把学生的留意力抓回来了，提高了练习的效果。练习题的设置由浅入深，表达了分组教学。总之这节课设计环环相扣，符合智障学生的认知特点，教学效果好。  再说说林老师的课吧。林老师的这节课是形声字的教学。整节课每一个问题都是经过老师认真推敲，目的性特别明确。让学生知道自己下一步要干什么，那学生学习起来就会简单些。教学的每一个环节设计都特别合理。在教学 “清、晴、睛、请〞四个字时，由四个字的意义入手学习，表达了形声字的特点。而且师生沟通特殊充分。再对“请〞进行教学时，渗透了德育教育，使学生知道要养成有礼貌的好习惯。林老师的整节课，教师的词汇很丰富，看出了深厚的功底，这是我们年轻教师应当学习的。  郑老师的这节音乐课：我爱妈妈的眼睛，教学手段特殊丰富。通过看录像、背古诗、听5·12地震的故事，接着又观赏母爱的歌曲，写出对妈妈说的心里话，最终让学生们都唱起来，跳起来，感情十分充足。加上教师极具感染力的语言。使全部的学生都感受到了伟大的母爱。唯一一个小小的缺憾