鲁教版八年级下册物理精品课件 《弹力 弹簧测力计》课件.ppt

弹力 弹簧测力计 第六章 力和运动 温故知新： 1、什么是力？ 力是物体对物体的作用。 4、物体受到力的作用会产生哪些作用效果？ (1)、使物体的形状发生改变； (2)、使物体的运动状态发生改变。 2、物体间力的作用有哪些？ 物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。 3、力的单位是什么？符号是什么？ 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 撑杆运动员在撑杆跳起，撑杆有什么变化？是否有力产生？ 跳床运动员从空中落在跳床上时，跳床有什么变化？是否有力产生？ 小孩坐在木板上，木板有什么变化？是否有力产生？ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 想一想： 在生活中还有哪些发生形变的物体？你还知道哪些力属于弹力？ 练习： 1、物体形状发生改变，叫做 。使物体发生形变的力，这个力叫 ，拉力、压力、支持力都属于 。 2、下图中，所表现的力不是弹力的是（ ） 3、下列关于弹力说法正确的是（ ） A. 只要物体发生形变，就能产生弹力 B. 只要两物体接触就一定会产生弹力 C. 只有弹簧才能产生弹力 形变 弹力 弹力 C A 观察弹簧测力计,思考并回答下列问题： 1、弹簧测力计的主要构造有哪些？ 2、弹簧测力计是根据什么原理制成的？ 3、观察此弹簧测力计的量程和分度值分别是多少？ 4、观察这个弹簧测力计的指针是否指向零刻度线？如果没有，该如何校正？ 弹簧 指针 刻度盘 在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。 注意事项： 1、测量前用手轻拉几下； 防止卡壳 2、测量时，刻度盘要竖直向下 使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上，防止弹簧靠在刻度盘上。 3、读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上。 思考题： 若将两个弹簧测力计水平方向互拉，哪个读数大？为什么？ 读数一样，因为力的作用是相互的。 课堂小结： 本节课学到了什么？ （一）、弹力：因物体发生形变而产生的力叫弹力。 （二）、弹簧测力计 1、主要构造：弹簧，指针，刻度盘 2、工作原理：在一定的弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长。 3、正确使用方法： （1）、了解量程； （2）、明确分度值； （3）、校零； （4）、测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。 学以致用，相信自己： 1、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的＿ ，使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作． 2、实验室中最常用的测量力的工具是 。 3、弹簧测力计是利用 的性质制成的，弹簧测力计的刻度是 （填“均匀”或“不均匀”）的。 4、使用弹簧测力计时，先要使测力计的 示数为零，这个过程叫 ，测量时要 使弹簧的伸长方向与拉力方向 。 5、如图所示，弹簧测力计测量范围是 N，分度值是 N；指针 所示被测物重是 N． 弹力 在一定的范围