传承端午传统优秀文化的活动方案5篇.docx

传承端午传统优秀文化的活动方案5篇 传承端午传统优秀文化的活动方案【篇1】 活动过程：  一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。  教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)  二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。  1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?  2、教师请幼儿说一说。  3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。  4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。  5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。  6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)  三、让幼儿完整听屈原的故事。  1、故事中的屈原是一位什么人呢?  2、他为什么要跳江自杀呢?  3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?  教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。  教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?  这些包粽子的工具要作哪些准备呢?  教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!  活动结束!  传承端午传统优秀文化的活动方案【篇2】 一、指导思想  为进一步加强未成年人思想道德教育，通过____，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。  二、活动设计  (一)找一找  对象：1——5年级学生  要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。  (二)说一说  通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。  1、对象：1——2年级学生  要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。  2、对象：3——4年级学生  要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。  3、对象：5年级学生  要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。  (三)画一画  对象：3——5年级学生  要求：以“走近端午”为主题制作一份小报或剪报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——5年级为手抄报或剪报，各班上交10幅。  (四)学一学  对象：1——5年级学生  要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。  传承端午传统优秀文化的活动方案【篇3】 一、活动时间：  20____年6月21日下午3：00——4：00  二、活动地点：  各班课室  三、活动主持：  各班班主任  四、活动参与人：  本班老师和幼儿  五、活动目的：  1、了解端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日。  2、了解端午节的来历和基本的习俗。  2、体验我国的传统节日中蕴涵的意义。  六、端午节的来源：  端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，最让人记住和接受的是：源于纪念屈原  公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀