- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
大棚蔬菜种植技术讲义
主讲人:黄亚莉
一、教学目的:
1、使学生掌握大棚类型和结构以与温湿度的调控方法 .
2、让学生了解大棚栽培蔬菜几种形式.
二、教学重点:
大棚蔬菜种植的环境特点与温度调控 .
三、教学过程:
一 、大棚构建
〔一〕棚架类型和结构.塑料大棚的类型结构有很多种.目前推
广应用最多的有装配式镀锌薄壁钢管型 〔简称钢管大棚〕和竹木
圆拱型大棚两种.主要用于番茄、甜〔辣〕椒、茄子、黄瓜等夏
菜的春季早熟栽培和冬延后栽培,以与育苗、杂交制种等.还有一
种竹架小棚,常单独或与大棚配合〔即大棚套小棚〕,用于冬春季
茄、瓜类蔬菜育苗和春季早熟栽培.钢管大棚有两种规格:一种
是中心高2.2米、宽跨度4.5米,长20米,面积90平方米;另一种
是中心高2.5米,宽6米,长30米,面积180平方米.使用寿命一般
为15年.
为了降低生产成本,还可采用竹架大棚.棚架以毛竹或小圆木
为材料搭成,高2米左右,宽4—5米,一般使用寿命为3年.
〔二〕覆盖材料:大棚覆盖材料有以下几种:
1 / 9
1、普通膜:以聚乙烯或聚氯乙烯为原料,膜厚0.1毫米,无色透
明.使用寿命约为半年.
2、多功能长寿膜:是在聚乙烯吹塑过程中加入适量的防老化
料和表面活性剂制成.##省新光塑料厂生产的多功能膜,宽幅7.5
米、厚0.06毫米,使用寿命比普通膜长一倍,夜间棚温比其他材料
高1—2℃.而且膜不易结水滴,覆盖效果好,成本低、效益高.
3、草被、草扇:用稻草纺织而成,保温性能好,是夜间保温材
料.
4、聚乙烯高发泡软片:是白色多气泡的塑料软片,宽1米、厚
0.4—0.5厘米,质轻能卷起,保温性与草被相近.
5、无纺布:为一种涤纶长丝,不经织纺的布状物.分黑、白两
种,并有不同的密度和厚度,常用规格50 / ,除保温外还常作遮
阳网用.
6、遮阳网:一种塑料织丝网.常用的有黑色和银灰色两种,并
有数种密度规格,遮光率各有不同.主要用于夏天遮阳防雨,也可
作冬天保温覆盖用.
〔三〕大棚搭建:选择向阳、避风、高燥、排水良好,没有土
壤传染性病害的地方搭棚.
〔四〕塑料薄膜维护:扣膜时要尽量避免棚膜的机械损伤,特
别是竹架大棚,在扣膜前应先把架表面突出的部分削平,或用旧布
包扎好.用弹簧固定时,在卡槽处应加垫一层旧报纸.另外要注意
避免新旧薄膜长期接触,以免加速新膜的老化.在通风换气时要小
2 / 9
心操作.薄膜受冻或曝晒,会促进老化,钢管在夏天经太阳曝晒,温
度可上升到60—70℃,从而加速薄膜老化破碎.薄膜使用过程中,
难免有破孔,要与时用粘合剂或胶带粘补.
二、环境特点与调控
大棚因有塑料薄膜覆盖,形成了相对封闭与露地不同的特殊小
气候.进行蔬菜大棚栽培,必须掌握大棚内环境的特点,并采取相
应的调控措施,满足蔬菜生长发育的条件,从而获得优质高产.
〔一〕大棚内环境条件:
1、光照:取决于棚外太阳辐射强度、覆盖材料的光学特点和
污染程度.新塑料膜的透光率为80—85%,被尘泥污染的旧膜透光
率常低于40%以下.膜面凝聚水滴,由于水滴的漫射作用,可使棚
内光照减少10%—20%.棚架和压膜线以与高秆蔬菜的架材都会
遮光,在大棚管理上要尽可能避免和排除减弱棚内光照的因素.
2、温度:
〔1〕温度变化规律:大棚内气温日变化趋势与露地相同,但昼
夜温差变幅大.白天光照充足,如果薄膜密闭棚内温度升高很快,
最高可达40—50℃,比棚外高20℃以上.阴雨天,增温效果差,夜间
棚内最低气温一般比棚外高1—3℃.棚内地温比气温稳定,通常为
10—20℃.棚内气温也因位置不同而异,大棚横向分布为中间高、
两边低,因此大棚中部的植株往往比两边的植株高大.大棚纵向分
布,白天有太阳照射时,温度为顶部高、下部低,夜间、阴天则相反.
3 / 9
〔2〕逆温现象:聚乙烯覆盖的大棚,冬季有微风晴朗的夜晚,
棚内温度有时会出现比棚外还低的现象.其原因是:夜间棚外气
温是高处比低处高,由于风的扰动,棚外近地面处可从上层空气中
获得
- 153****9248 + 关注
-
实名认证内容提供者
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有6年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^
文档评论(0)