热爱劳动教育教学设计.docx

　　开展热爱劳动的教育，能够使学生知道劳动成果来之不易，从而培养学生养成珍惜劳动成果的好品质。下面是小编给大家带来的热爱劳动教育教学设计范文，欢迎大家阅读转发! 　　热爱劳动教育教学设计篇1 　　活动目的： 　　教育学生礼貌待人，孝敬长辈，培养学生的劳动能力和自我管理的能力。 　　活动准备： 　　准备生活用品，排演小话剧《客人来了》。 　　活动过程： 　　一、主持人讲话 　　少先队员应心中有集体，心中有他人。礼貌待人，孝敬长辈是每个队员都应该遵守的日常行为规范。星期天，爸、妈不在家，我们该怎么办? 　　讨论：星期天，爸、妈不在家，我们该怎么办? 　　检查、表演“我当家” 　　表演评比“谁做得最好”并说出为什么 　　二、小结 　　少先队员不仅只是学习好，能说会道，还要能说会做，具有一定的适应社会的劳动和交往能力。 　　三、小话剧表演《客人来了》 　　四、主持人总结上两项活动情况 　　五、料理家务竞赛 　　六、活动总结，并号召学生礼貌待人、孝敬长辈，在活动中不断提高自己的各种能力。 　　热爱劳动教育教学设计篇2 　　活动目的： 　　1 使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。 　　2培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。 　　3使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。 　　活动准备： 　　小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。 　　活动过程： 　　出旗仪式 　　一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始 　　二、出旗、敬队礼 　　三、齐唱队歌 　　活动内容 　　1在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。 　　2 主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《老师窗前有一盆米兰》。 　　3 全班同学听录音。 　　4 主持人：我们的老师白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为学生，我们应该怎样体贴老师呢? 　　5 主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，你们又会对妈妈说些什么呢! 　　6 持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。 　　表演小品《帮奶奶浇花》 　　主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。 　　7学生表演舞蹈。 　　8主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事? 　　学生上台讲故事。 　　9主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。 　　10(投影仪出示名人名言) 　　11(齐读)劳动是幸福之文。——富兰克林 　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 　　劳动创造世界。——马克思 　　12主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。 　　组织委员： 　　(1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。 　　(2)遵守比赛时间。 　　(3)遵守赛场纪律。 　　文体委员：(举起第一个竞赛项目牌) 　　快速系鞋带：各小队选手上台，完成时间;2分钟 　　裁判评定，宣布第一名名单。 　　13接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和理书包柜的比赛。 　　14主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。 　　15 齐唱歌曲《劳动最光荣》，活动结束。 　　退旗仪式 　　一、呼号。(辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!队员：时刻准备着! 　　二、退旗。 　　三、宣布活动结束。 　　热爱劳动教育教学设计篇3 　　教学内容：歌曲：《不再麻烦好妈妈》 　　聆听：《劳动歌》 　　教学目标： 　　1、知识与能力：通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，认识了解劳动的重要意义，培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。 　　2、过程与方法：用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。 　　3、情感与态度：通过欣赏与表演等音乐活动，能够理解劳动的意义，培养和激发爱劳动的美好品质。 　　教学重难点： 　　1、能够理解劳动的意义，培养和激发爱劳动的美好品质。 　　2、用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。 　　教法：激趣法、谈话引导法、示范法 　　学法：听唱法、聆听法、讨论法 　　教学手段： 　　以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活动中来，达到感受、理解