统编版六年级上册语文古诗三首 书湖阴先生壁（课件）.pptxVIP

书湖阴先生壁 学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。 (重点)2.能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境。(重点)3.体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。(难点) 背景资料　　北宋政治家王安石，晚年闲居在江宁，常跟附近的居民来往，相处得很友好，湖阴先生杨德逢便是其中的一位。这一年夏初时节，诗人又到湖阴先生家做客，对这里的景色十分欣赏，随口吟成这首绝句，应主人请求题写在院中墙壁上。 作者简介　　王安石(1021～1086)，字介甫，号半山，江西临川(今江西抚州)人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。王安石历任扬州签判、舒州通判等职，政绩显著。在文学上，王安石具有突出成就。其文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一；其诗遒劲清新，在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远淳朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。 长扫：即常扫，指经常打扫。 净：干净。苔：青苔。畦：读qí，这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。排闼：“闼”读tà，小门。 “排闼”就是推开门。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 　　诗意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的。院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 　　诗意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的。院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。茅草屋檐下经常打扫，一尘不染，更没有青苔。屋前一畦一畦的花木，都是自己亲手栽种的。 一条曲折的小溪紧紧地围绕着绿油油的田地，两座青山推门而入，送来了青翠欲滴的山色。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 2、采用了什么修辞手法？拟人、对偶。1、“一水护田”中的“护”，是什么意思？那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗？ 3、“送青”之前冠以“排闼”二字，是什么意思？ 既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。 这首诗描写了哪些景物？ 描写的景物有：干净的庭院、修整一新的花木、清澈的溪水、翠色欲滴的青山。 这首诗的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗主要描写了主人家庭的清幽与洁净，以及对山水的深情，来衬托主人的生活情趣的高雅。 表达了诗人退休闲居的恬淡心境，以及田园山水、与平民交往中领略到的无穷乐趣。 后两句诗运用了什么修辞手法？描绘了怎样的景色？ 后两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一水”“两山”描绘成富有人情的亲切形象。 “护”“绕”二字显得那么有情，生动形象地描绘出了江南乡村美丽的自然景色。 山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。 这首诗表达了作者什么思想感情？ 这首诗表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友情。 课堂小结 王安石的《书湖阴先生壁》，通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清净脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象， 细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。