2023幼儿园大班教研工作计划3篇模板范本.docx

PAGE PAGE 1 2023幼儿园大班教研工作计划3篇 这是2023幼儿园大班教研工作方案3篇，适合幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来关心。 第1篇 　一、教研工作方向  　　依据我园的进展特点，教研组将教育教研方向定为"早期阅读对幼儿语言进展影响'的专题讨论  　　二、讨论组成员  　　以园为大讨论组，以班为讨论基本单位。  　　三、详细实施方案及实践手段  　　（一）详细实施方案  　　1、首先各班依据本班幼儿早期阅读水平进展写出评价报告。  　　2、确定各年龄阶段不同的培育目标。  　　1）宝宝班贝贝班（03）：  　　①.培育幼儿阅读的爱好；  　　②创设相宜阅读的环境；  　　③培育基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书等；  　　④情愿与小伴侣与老师简洁交谈；  　　2）小班（34）：  　　①培育幼儿阅读的爱好，主动阅读；  　　②.培育基本的阅读常规，如：翻书的方法，如何取放图书，阅读时要宁静，要爱惜图书等；  　　③.能够简洁表达自己所看到图书的意思；  　　④.情愿和他人合作看书叙述；  　　⑤.情愿在大家面前表达；  　　⑥.能用简洁的形容词较完整的叙述故事；  　　⑦.观赏一些内容简洁浅显的诗歌散文等文学作品。  　　3）中班（45）：  　　①.渐渐形成较好的阅读常规；  　　②.渐渐有主动的阅读意  　　识，并能依据自己的喜好和学问需求选择图书进行仔细阅读；  　　③.有较强的阅读和叙述力量；  　　④可进行看图叙述和读编故事。（中班后期）  　　⑤.可自己编制简洁的故事。（中班后期）  　　⑥.与他人争论故事情节，可以进行简洁的分析评价；（中班后期）  　　⑦.在中班后期观赏一些诗歌等作品后并能简洁谈一下感受；  　　4）大班（56）：  　　①.形成较好的阅读常规；  　　②.有主动阅读的意识，并能依据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发觉自己需要的部分，提炼出来；  　　③.有较强的阅读力量  　　④．有较强的叙述力量；  　　⑤可进行看图叙述和续编故事，并能用较简单的语言续编、仿编、整合较长的故事；  　　⑥具有肯定的推理分析推断力量，可以与他人争论分析故事；  　　⑦.具有肯定的识字量，可以进行初步的`文字阅读；  　　⑧.能够观赏一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培育幼儿的艺术修养；  　　⑨.能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演；  　　⑩.可能依据自己的经受用照片、绘画、粘贴等方式自制图书；  　　3、制订各年龄班的培育方案进行探讨  　　各班依据自己班的年龄特点，早期阅读水平和教育目标制订培育方案，并在教研会上进行探讨。  　　4、为老师供应一些先进的教研成果和先进的教育理念进行参考  　　关心老师整理一些早期阅读培育讨论的成果和先进理念，并组织她们学习和分析以便得到共鸣，开阔老师的眼界。  　　5、实践活动阶段性总结并进行反思  　　每次教研会与各班老师沟通培育方案，实践效果消失的问题，以及实践方法手段如何丰富多样，进行实践反思，确保培育的可持续进展。  　　6、指导观看记录的书写、整理、分析的方法  　　7、在年终写出阶段性实践总结报告，评价实践方案成果和不足；  　　（二）实施手段  　　1、以双语教学相结合进行培育在环境的创设和早期阅读的培育方案中都以英语汉语共同培育为手段，加强幼儿的语言氛围，促进幼儿早期阅读力量的进展。  　　2、以创设环境入手，为幼儿和老师创设较好的阅读和讨论环境  　　1）幼儿园为幼儿供应图书和基础设施等，由老师设计创设轻松舒适的阅读环境；  　　2）幼儿园为老师供应专业的书籍和杂志及收集资料的途经，以便利老师的讨论。  　　3、请专家为教研专题的开展和培育方案实施进行指导  　　四、教研活动支配  　　时间  　　活动  　　负责人  　　20xx.910  　　各班依据本班幼儿早期阅读水平写出评价报告  　　20xx.1011  　　确认并形成培育目标和方案  　　各班老师，教研工作负责人  　　20xx.1112  　　培育方案实施阶段  　　各班老师，教研工作负责人  　　20xx.1  　　书写阶段性总结报告  　　各班老师，教研工作负责人  　　注：由于早期阅读培育是一个长期的教育过程，因此其讨论也具有长期性和可持续性。因此，其将作为我园长期教研讨论重点之一。 第2篇 　一、指导思想：