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四年级教材分析 :
- 学生情况分析:
通过一年半的学习,大多数学生对科学课产生了一定的兴趣,已
经具备 步的 探究能力,他们对 周围世界产生了强烈的好奇心和探究
欲 望 ,乐 于动 手,善 于操 作,另 外 ,在 进行 着观 察提 问 假 说 、预
言调 查解释与交 流等一 系列活 动时,强调小组合 作必 要性• 所以
学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。
由 于活 动材料限制的原 因,有一 部分教学内容只是匆忙的走过
场 有些探究活动甚至根 本就 没有开展,导致
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