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余角和补角教学设计
教学目标：
1. 让学生在具体情境中认识余角和补角的概念，并掌握解题方法；
2. 培养学生的空间观念和推理能力，提高学生的表达能力；
3. 让学生体验数学知识的发展过程，建立学好数学的信心。
教学重点与难点：
1. 重点在于余角和补角的概念；
2. 难点在于应用方程的思想解决有关余角和补角的问题。
教学准备：
多媒体课件、纸板、三角尺。
教学过程：
一、情境引入
1. 通过比萨斜塔的现实情境和剪纸这一实际操作引出余角概念，既调起学生的兴趣，又直观易懂。
2. 让学生根据老师的演示试着说出余角的定义。
二、新知探究
1. 余角的定义：如果两个角的和为90度（直角），我们就称
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