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小班幼儿户外游戏活动方案（5篇） 小班幼儿户外游戏活动方案篇1 【活动目标】 1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及 活泼爽朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应该爱护小树。 【活动预备与环境创设】 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 【活动过程】 （一）开始部分。做预备运动，活出发体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活 动一下身体，等下才能表示的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二）基本部分 3、蛟龙出海： 参赛方法：此项比赛由家长进行，每班营员家长并排站成1 排，每个人的左右腿都和他左右两个人的右腿和左腿用绑腿绳绑 在一起，形成三人四足的样子。比赛过程中，需要沿着跑道横着 走到终点线，不允许走出规定跑道，每走出一次加时5秒。以每 个队伍最后一个通过终点为结束。工作人员负责计时，先过终点 的队伍名次列前。 4、拔河比赛： 参赛方法：实行三局两胜制，各方均应家长与营员混合且人 数相等。出现缺额情况，可经双方同意，邀请场上其他人员加入 比赛。比赛时禁止整个团队同时松手，加油呐喊的队员禁止在队 友比赛时突然加入参与拔河，否则视为失败，一经裁判开始，比 赛视为两队对这次比赛无异议，比赛以裁判哨声为开始、结束口 令。 八、各班指导教师安排 一连一排一班：樊庆庆； 一连一排二班：夏艳 一连二排三班：汤捍宁； 一连二排四班：曹典 二连三排五班：王玲丽； 二连三排六班：程玉梅 二连四排七班：方雷刚； 二连四排八班：徐俊琳 九、相关事宜 本次活动属公益性（免费）活动，由营员及家长自愿报名参加, 同安片区一营于20一年n月6日8:00在105教室报到并签名， 实小片区一营于20—年n月6日13： 30在106教室报到并签 名。现将本次活动的注意事项通知如下，如不能接受本次活动规 定的人员请勿参加。 1、本次活动要求参与人员身体健康，原则上每位营员只能有 一位家长陪同参与活动，特殊情况请及时与中心工作人员沟通。 2、本次活动要求家长全程陪同孩子参与活动，家长要做好孩 子的服务及保护工作，对孩子的安全承担责任。 3、各队指导教师负责活动全程本队人员安全工作，组织并指 导本队营员及家长有序开展活动。 4、本次活动根据训练营建制表进行，活动中不得自行调整, 参与活动人员必须严格服从中心管理，如违反活动规定经劝阻不 改者将勒令退出。 5、所有参与活动人员一律不得迟到、早退，如有特殊情况, 请事先在班主任处办好请假事宜。 小班幼儿户外游戏活动方案篇5 一、活动内容：踢球 二、活动目标： .初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接稿子的方法。 .增强动作协调性和灵活性。 三、活动准备：每个幼儿一个犍子。 四、活动过程： .热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 .皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多， 和别人玩的不一样。 .教师边演示边对幼儿说：”大皮球真好玩，拍一拍，它就跳， 滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。 .幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？ 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。 用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球 接住，接到后互换角色进行游戏。 .幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一 人负责接球。然后互换角色。 .评选配合的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相 互配合协调的重要性。 .进行放松活动: 1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老 师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所 以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏 的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆 圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒 To所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小 朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时， 扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：请你来 护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑 上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。 老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。 3、教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家 都听得见。 （2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 4、开