部编版八年级下册语文第23课《马说》课文原文、知识点及教案.pdf

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 部编版八年级下册语文第 23 课《马说》课文原文、知识点及教案 部编版八年级下册语文第 23 课《马说》课文原文 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！部编版八年级下册语文第 23 课《马说》知识点 一、作者简介 韩愈（768~824 ），字退之，唐代文学家、思想家。河阳（今河南孟县）人。郡望昌 黎，世称“韩昌黎”，他的作品集为《昌黎先生集》。他是唐代“古文运动”的领袖 ，主张 “文以载道”，反对浮华文风 ，提出 “唯陈言之务去”。韩愈推动了文学发展 ，被后世列为 “唐宋八大家”之首。他的散文句式灵活多变 ，文笔流畅而有气势 ，对后世的文风产生了 巨大影响。 二、故事背景 这篇 《马说》大约作于贞元十一年至十六年（795—800 ）间。其时 ，韩愈曾三次上书 宰相求提拔 ，未被采纳。他在京城应试觅官 ，奔走相告 ，一共待了 10 年之久 ，最后无限 百学须先立志。——朱熹 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 怨郁，离开长安。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依 附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之 士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 三、课文翻译 原文：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于 奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 注释 而：表示转折，连词，但是。 故：所以。 祗：同“祇”，只是。 虽：即使。 骈：两马并驾。 槽：喂牲口用的食器。枥：马棚、马厩。 以：用。 译文：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马常有，可是伯乐不常有。所以即使 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 有好马，只是埋没在那些做仆役的马夫手里，（和普通的马）一起死在马厩里，人们当然不 会用“千里（马）”的称号称呼（它）。 原文：马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 注释 一食：吃一顿。 或：有时。 食：喂，现在写作“饲”。 译文：日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石的粮食。喂马的人不懂得要根据它日行 千里的本领去喂养它。 原文：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得， 安求其能千里也？ 注释 能：才能，能力。 外见：表现在外面。 且：尚且，况且。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 欲：想要。 等：等同，一样。 安：怎么。 得：能够。 求：要求。 其：代词，代指千里马。 译文：这样的马，即使有日行千里的本领，（但）吃不饱，力气不足，（它的）才能和 美好的（素质）不能表现在外面，想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能要求它日行 千里呢？ 原文：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下 无马！” 注释 策：马鞭，这里是