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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
第八单元
本单元选择了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》这四篇故事作为课文内容。从内
容上看,《狐假虎威》《狐狸分奶酪》为我们描绘了一只狡猾的狐狸形象,《纸船和风筝》讲述了松鼠与小
熊间难能可贵的友谊,《风娃娃》意在让学生明白做好事光有美好的愿望还不行,还要看对别人是否有用。
本单元还安排了“语文园地八”,包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”和“我
爱阅读”。
课题 内容简说
这是一则十分有名的寓言故事,讲的是狐狸假借老虎的威势吓跑百兽的故事。同时“狐
狐假虎威
假虎威”也是一个成语,比喻倚仗别人的势力来欺压人。
本则童话故事讲述了一只狐狸为熊哥哥和熊弟弟 “分”奶酪的故事,重点刻画了这只
狐狸分奶酪
狐狸的狡猾与无赖。
这是一个温馨感人的故事。纸船和风筝带着祝福和友情,在山顶的松鼠和山脚的小熊
纸船和风筝 之间架起一座桥梁。故事告诉我们当友谊产生“裂缝”的时候,宽容并勇于伸出友谊之手
是最好的解决方法。
本文写了风娃娃一心要为人们做好事,结果帮了倒忙,人们责怪他,可他还不知道为
风娃娃 什么呢。最后风妈妈告诉了他:做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有
用。
1.会认 62 个生字;会写 32 个生字;掌握多音字“转、闷、俩、便、扎、漂、号”。
2.分角色朗读课文,复述课文内容。
3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、讨论、评价等学习方式,感悟故事中的人和事,引导学
1
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
生大胆交流自己的想法,培养学生主动读故事的兴趣。
4.领悟故事蕴含的道理,明辨是非美丑,懂得该怎么做事情以及为人处世的基本道理。
1.让学生在阅读中主动识字,培养学生自主识字的能力。
2.让学生在朗读和想象中感悟语言,感悟故事中的人和事,培养学生读故事的兴趣,使他们乐读故事,
会读故事。
3.利用情境说话、角色体验等方法,让学生感悟事理,明辨是非,培养学生看问题、想问题的能力。
1. 《狐假虎威》…………………………………………………………………… 2~3 课时
2. 《狐狸分奶酪》………………………………………………………………… 2~3 课时
3. 《纸船和风筝》………………………………………………………………… 2~3 课时
4. 《风娃娃》………………………………………………………………… 2~3 课时
语文园地八 ………………………………………………………………………… 2~3 课时
在教学本组教材时,要充分体现学生的主体性,以感情朗读为主,引导学生在自读、自悟中理解课文
内容,并在读中积累语言、运用语言,把语言学习和生活结合起来。
1.狐假虎威
课题 狐假虎威 课型 新授课
本课是一篇十分有名的寓言故事,讲的是狐狸假借老虎的威势吓跑百兽的故事。在教
设
计 学时,我用表演读、默读等多种形式激发学生学习寓言的兴趣,引导学生读文悟情,让学
说
明 生在品读课文中明白故事蕴含的深刻道理。
学前准备 1.制作多媒体课件。(教师)
2
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
2.自读课文,自学生字词。(学生)
课时安排 2 课时
教学过程
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