人教部编版五年级下册语文作业课件-第二单元 口语交际怎么表演课本剧.pptVIP

课后练;第二单元;口语交际:怎么表演课本剧;1. 选课文。;（1）表演课本剧一定要按照课文的内容进行,不能进行修改。 （　　） （2）表演课本剧同读课文不一样,必须要对人物进行“包装”,比如人物的动作、语言、表情以及服饰等都可以设计、优化。 （　　）;（3）有时根据表演的需要,主要人物可以少说话,让次要人物多说话,这样能起到衬托的作用。（　　） （4）表演课本剧时,人物说话的语气要符合人物身份,千万不能众人一个腔调。（　　）;（1）小组讨论时,下列表述正确的一项是（　　）。 A.其他组员表达自己的想法时,不需要听取,这样才能坚持自己的看法。 B.其他组员表达自己的想法时,要虚心听取,然后表示反对,坚持自己的看法。 C.大家轮流做主持人,虚心听取别人的意见。要一起协商,形成一致的看法。 D.大家轮流做主持人,选出合理的意见即可,不要讨论。;（2）我们来演一演《景阳冈》,下面说法有误的一项是（　　）。 A.店家要扮成一书生形象,这样显得更加有礼貌。 B.武松的梢棒要稍粗,不要太细。 C.武松说话时要豪爽,声音粗犷。 D.店家应该苦口婆心地劝说武松,不能虚情假意。;（3）酒家说“肉便切来,添与客官吃,酒却不添了”这句话时的表情应该是（　　）的。 A.微笑　　　B.愤怒　　　C.严肃　　　D.轻视 （4）下列不适合改编成舞台剧的文章是（　　）。 A.《太阳》 B.《草船借箭》 C.《祖父的园子》 D.《猴王出世》;（1）我表演的人物是:? ? （2）我觉得服装和道具设计要 注意: ?;（3）我准备的台词是: ① ? ② ? ③ ? （4）我的感 受: ?;课后练;第二单元;口语交际:怎么表演课本剧;1. 选课文。;（1）表演课本剧一定要按照课文的内容进行,不能进行修改。 （　　） （2）表演课本剧同读课文不一样,必须要对人物进行“包装”,比如人物的动作、语言、表情以及服饰等都可以设计、优化。 （　　）;（3）有时根据表演的需要,主要人物可以少说话,让次要人物多说话,这样能起到衬托的作用。（　　） （4）表演课本剧时,人物说话的语气要符合人物身份,千万不能众人一个腔调。（　　）;（1）小组讨论时,下列表述正确的一项是（　　）。 A.其他组员表达自己的想法时,不需要听取,这样才能坚持自己的看法。 B.其他组员表达自己的想法时,要虚心听取,然后表示反对,坚持自己的看法。 C.大家轮流做主持人,虚心听取别人的意见。要一起协商,形成一致的看法。 D.大家轮流做主持人,选出合理的意见即可,不要讨论。;（2）我们来演一演《景阳冈》,下面说法有误的一项是（　　）。 A.店家要扮成一书生形象,这样显得更加有礼貌。 B.武松的梢棒要稍粗,不要太细。 C.武松说话时要豪爽,声音粗犷。 D.店家应该苦口婆心地劝说武松,不能虚情假意。;（3）酒家说“肉便切来,添与客官吃,酒却不添了”这句话时的表情应该是（　　）的。 A.微笑　　　B.愤怒　　　C.严肃　　　D.轻视 （4）下列不适合改编成舞台剧的文章是（　　）。 A.《太阳》 B.《草船借箭》 C.《祖父的园子》 D.《猴王出世》;（1）我表演的人物是:? ? （2）我觉得服装和道具设计要 注意: ?;（3）我准备的台词是: ① ? ② ? ③ ? （4）我的感 受: ?;