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小学听评课活动方案(2篇)
小学听评课活动方案1
结合我校实际,为促进教师队伍快速成长,提高课堂教学效益,特制定本方案。
一、活动目的
1、通过听课、评课活动,加深教师对新课程理念的感悟,对逐步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。
2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式,通过上课、听课、议课、评课,实现为优化课堂教学,形成新的教学模式,搭建教师交流*台。
3、通过听课、评课活动,进一步检查落实教学常规,强化教学管理。了解现状,发现问题,总结经验,共同提高。
二、组织领导
学校成立听评课领导小组:
组长:松保 副组长:曲宁 成员:各教研组长及任课教师
三、活动要求及相关事宜
1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课,主动接受教务处听评课安排,且每周不少于2节。
2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容,听课过程要认真
做好听课记录,要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等,要有课堂评价或教学建议。评课由教务处和教研组组织。
3、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教务处统一组织;个人听课由各人自行安排、联系;校长、教务主任、听课可不事先通知,随时到教室听课。
4、认真搞好听课评议,评议应先由执教老师简介课堂教学设计思路和教学反思,再由其他听评课人员评议。
5、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。提倡其他未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。
6、通过对执教老师授课评分进行年终总和,作为“教学能手”“骨干教师”评选依据。
小学听评课活动方案2
结合我校实际,为促进教师队伍快速成长,提高课堂教学效益,特制定本方案。
一、活动目的
1、通过听课、评课活动,加深教师对新课程理念的感悟,对逐步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。
2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式,通过上课、听课、议课、评课,实现为优化课堂教学,形成新的教学模式,搭建教师交流*台。
3、通过听课、评课活动,进一步检查落实教学常规,强化教学管理。了解现状,发现问题,总结经验,共同提高。
二、组织领导
学校成立听评课领导小组:
组长:松保 副组长:曲宁 成员:各教研组长及任课教师
三、活动要求及相关事宜
1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课,主动接受教务处听评课安排,且每周不少于2节。
2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容,听课过程要认真
做好听课记录,要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等,要有课堂评价或教学建议。评课由教务处和教研组组织。
3、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教务处统一组织;个人听课由各人自行安排、联系;校长、教务主任、听课可不事先通知,随时到教室听课。
4、认真搞好听课评议,评议应先由执教老师简介课堂教学设计思路和教学反思,再由其他听评课人员评议。
5、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的`课。提倡其他未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。
6、通过对执教老师授课评分进行年终总和,作为“教学能手”“骨干教师”评选依据。
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