被食物卡住喉咙幼儿园教案.docx

被食物卡住喉咙幼儿园教案 教学目标 了解日常生活中食物卡喉的危险性和食品安全知识； 学会正确的急救措施，保障自身安全； 发展团队协作能力和沟通能力； 发展想象力和创造力。 教学内容 卡喉情景解听并观看。 学习急救措施，并进行模拟练习。 团队合作，相互帮助模拟情境，以有效保护自己和他人。 绘制相关动画和卡喉急救要点海报。 教学步骤 第一步：情境解听并观看 课堂开始前，老师准备好相关素材并在教室内播放，让孩子们观看和倾听这个情景剧。 [情景剧场景描述] 小明在品尝美食的时候，吞咽不下去。他努力地喝水，但是水喝多了也没效果，更严重的是，他感到自己的呼吸越来越困难，他怎么办？ 情景剧结束后，老师与孩子们进行讨论，提问以下内容： 食物卡住喉咙有哪些危险性？ 当发生食物卡喉事故时，应该怎样救助？ 我们平时如何避免食物卡喉事故的发生？ 第二步：学习急救措施 安全地立即离开餐桌或者其他地方，到安全的地方，如窗户、阳台等吐出异物或喉咙中的食物。 如果异物被卡住，发生窒息的情况，应迅速进行人工呼吸、胸外心脏按压等急救操作。然后及时送医院救治。 第三步：模拟情境练习 给孩子们分好小组，模拟情境，让大家充分发挥自己的想象力和创造力，通过模拟情境，向大家演示急救措施的实施方法。 第四步：绘制相关动画和卡喉急救要点海报 孩子们分组进行合作，绘制与卡喉事故相关的安全海报和急救要点海报，展示在班级的墙上。 孩子们进行动画创作，围绕卡喉事件进行创作，然后到课堂上来进行展示。 教学实施 开放性书写作业，让学生回到家中自行编写一份对卡喉的简单知识笔记。 引导孩子体验课堂中模拟卡喉事件的情境，从而提高孩子们遇到紧急情况时的自救能力和团队合作能力。 鼓励学生举手发言，在课堂上进行交流和讨论，以便培养孩子们与人沟通的能力和各种实际技能。 选择儿童容易接受的课程内容，采用简单易懂的语言，使孩子们在接受和理解课程内容的时候，能够在心里体会到事故的危险性。 为课堂中的每个教学环节设置相应的检测机制，检验学生对所学知识的掌握程度以及是否真正学以致用。 教学评估 通过孩子的书面笔记，可以全面地了解他们对卡喉知识的掌握情况和对食品安全问题的认识程度。 通过模拟情境的演练和课堂交流，在了解孩子们对卡喉的认知程度和行动能力的同时，也让教师更好地出台专业化的教育政策。 当孩子们完成海报和动画的制作后，教师随机作出评价，同时向学生们宣布标准来吸引他们对他们在一定程度上的创意来进行全方面的获取，并且鼓励孩子提高自己的创新能力。