期末复习 高中地理鲁教版(2019)必修第一册.pptxVIP

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认真复习,备战期末。复习课1第一、四单元地月系太阳系银河系其他行星系可观测宇宙其他恒星系河外星系地球的宇宙环境1.天体:独立运行于太空的物质体:自然、人造天体 最基本的天体:恒星、星云2.天体系统:相互吸引、相互绕转 3.太阳:是太阳系的中心天体(体积和质量最大) 能量来源于核聚变;结构由内向外:光球层、色球层、日冕层4.太阳辐射:直接提供光、热,生物生长、大气和水体运动的能量间接提供化石燃料:煤炭、石油等太阳能:海拔高、空气稀薄的青藏高原最丰富,建设太阳能光伏电站,日常家用的太阳能热水器,太阳能路灯等等。5.太阳辐射影响因素:纬度:纬度低,太阳辐射强海拔:海拔高,空气稀薄,大气削弱作用弱(例如青藏高原)天气:晴天太阳辐射强, 例如我国西北内陆远离海洋,晴天多,辐射量大此外还有,昼长;正午太阳高度角6.太阳活动:标志是黑子(光球)和耀斑(色球),周期是11年对电离层影响:使得无线电短波通信中断对磁场的影响:产生磁暴对大气层产生影响:产生极光对地球气候的影响:黑子相对数与年降水量的关系地球地球在太阳系中的位置1.太阳系八大行星:水、金、地、火(类地行星)木、土(巨行星)天王、海王(远日行星)八大行星运行共性:同向、近圆、共面2.地球的特殊性 ——存在生命安全的宇宙环境(3共性)、稳定的太阳光照日地距离适中:有适宜的温度 水以液态形式存在自身条件质量适中:有适合呼吸的大气自转公转周期适中:温变幅度小3.水平运动物体方向发生偏转:北半球——右偏(右手定则)南半球——左偏(左手定则)赤 道——不偏南“左”北“右”;赤道不偏。判断方法:掌心向上,四指指向初始运动方向,大拇指指向为偏转方向。地球的演化历史1.地层:下老上新,下简上繁,沉积顺序先下后上2.化石:古生物遗体,反应古地理环境石灰岩生成于浅海环境,页岩生成于静水环境,玄武岩生成于火山活动。3.历史演化生物演化:低级→高级,简单→复杂,水生→陆生海陆变迁:盘古大陆(2-3亿年前);冈瓦纳、劳亚大陆(2亿年前);6500万年前,七大洲、四大洋轮廓初现。时间演化:前寒武纪→古生代(寒武、奥陶、志留、泥盆、石炭、二叠—生物大灭绝)→中生代(三叠、侏罗、白垩—生物大灭绝)→新生代(古近、新近、第四纪)动物演化:海洋无脊椎→鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→人类植物演化:海生藻类→陆生孢子裸蕨类→裸子类→被子类★前寒武纪重要的成铁期,古生代、中生代是两个重要的成煤期地球的圈层结构探究地球内部结构——释放地震波进入到地球内部类型速度可通过的介质的性质速度与介质性质的关系对地球内部研究的作用纵波(P波)较快固、液、气态速度随所通过的物质性质而变化可通过其速度变化推测地球内部物质的性质横波(S波)较慢只有固态岩石圈:上地幔顶部+地壳; 一般认为岩浆发源于软流层速度增大纵波变慢横波消失地壳:陆壳厚、洋壳薄地幔:上地幔(软流层)、下地幔地核:外核、内核地球的外部圈层六大板块圈层概念组成作用或特点大气圈由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统气体和悬浮物,主要成分是氮和氧是地球自然环境的重要组成部分水圈地球表层水体构成的连续但不规则的圈层地表水、地下水、大气水、生物水等水圈的水处于不间断的循环运动之中生物圈地球表层生物及其生存环境的总称生物及其生存环境大气圈、水圈和岩石圈互相渗透、互相影响的结果自然灾害灾害成因时空分布危害防御措施台风热带或副热带洋面上强烈发展的气旋每年的夏秋季节,影响我国东南沿海的广东、海南、福建、浙江、台湾等省区狂风、暴雨与风暴潮等给沿海地区人民造成巨大的经济损失和人员伤亡①加强监测和预报;②及时发布台风预报和警报;③建沿海防护林暴雨洪涝连续性的暴雨或短时间的大暴雨主要发生在南方和东部地区。春季在珠江流域,夏秋季在江淮地区和北方淹没工厂和农田,造成作物减产;影响交通;甚至危及人类生命①利用气象卫星对暴雨进行监测;②提高暴雨预报的准确率;③工程措施和非工程措施相结合自然灾害灾害成因时空分布危害防御措施干旱长时间无降水或降水异常偏少,造成空气干燥,土壤缺水华北地区多春旱,长江中下游地区多伏旱造成粮食减产,人畜饮水困难,影响经济发展和社会安定①调整农业结构;②种植耐旱作物;③开展农田水利基础设施建设;④营造防护林寒潮由强冷空气迅速入侵造成的大范围的剧烈降温,并伴有大风、雨雪、冻害等现象主要发生在冬半年,由北方到海南依次减弱强烈的大风、降温天气使农作物和牲畜受到冻害,交通、通信和建筑物受到很大影响发布准确的寒潮消息或预警,做好防寒准备自然灾害灾害成因时空分布危害防御措施地震、滑坡、泥石流地质构造复杂、地形崎岖,不合理的人类活动等西南地区人畜伤亡、财产损失大,公共设施遭严重破坏提高防灾减灾意识,加固建筑物和岩体,避开危险区洪灾原因的分析:(1)来水量大或速度快:①气候——降水多且集中,降水变

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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