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国学广播稿大全范文 引导语：下面是小编为大家精心整理的关于国学广播稿大全欢迎阅读 甲：刘雅文乙：史雯琦 乙：今天我们来赏析李清照的两首古诗都为《如梦令》甲：学习李清照的诗当然要了解李清照了 李清照是北宋礼部员外郎李格非之女早年的李清照是活泼的、幸福的聪颖高雅 乙：中年的李清照是忧伤的、离愁的、多情的李清照45 岁那一年是人生的转折金兵已入侵北宋两年她和赵明诚住了 20 年的山东青州府已失陷家藏十余屋的书画古器被焚徽、钦二帝被俘高宗在南京即位赵明诚南下江宁任职李清照南迁第二年赵明诚病故李清照带着丈夫的遗物在战乱中奔逃下面大家请听我们为大家朗读一遍 甲：昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒 试问卷帘人——却道“海棠依旧” 知否知否? 应是绿肥红瘦 乙：这首小令有人物有场景还有对白充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华 “昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛疏正写疏放疏狂而非通常的稀疏义当此芳春名花正好偏那风雨就来逼迫了心绪如潮不得入 睡只有借酒消愁酒吃得多了觉也睡得浓了结果一觉醒来天已大亮但昨夜之心情却已然如隔胸所以一起身便要询问意中悬悬之事于是她急问收拾房屋启户卷帘的侍女：海棠花样了?侍女看了一看笑回道： “还不错一夜风雨海棠一点儿没变”女主人听了嗔叹道：“傻丫头你可知道那海棠花丛已是红的见少绿的见多了? 这句对白写出了诗画所不能道写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻可谓“传神之笔甲：作者以“浓睡”、“残酒”搭桥写出了白夜至晨的时间变化和心理演变然后一个“卷帘”点破日曙天明巧妙得当然而问卷帘之人却一字不提所问何事只于答话中透露出谜底 乙：真是绝妙工巧不着痕迹词人为花而喜为花而悲、为花而醉、为花而嗔实则是伤春惜春以花自喻慨叹自己的青春易逝下面我们再来一起赏析第二首 乙：常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处 争渡争渡惊起一滩鸥鹭 甲：现存李清照《如梦令》词有两首都是记游赏之作都写了酒醉、花美清新别致这首《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境境界优美怡人以尺幅之短给人以足够的美的享受 “常记”两句起笔平淡自然和谐把读者自然而然地引到了她所创造的词境“常记”明确表示追述地点“溪亭”时间是“日暮”作者饮宴以后已经醉得连回去的路径都辨识不出了“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致看起来这 是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏果然接写的“兴尽” 两句就把这种意兴递进了一层兴尽方才回舟那末兴未尽呢?恰恰表明兴致之高不想回舟而“误入”一句行文流畅自然毫无斧凿痕迹同前面的“不知归路”相呼应显示了主人公的忘情心态 乙：盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女这样的美景一下子跃然低上呼之欲出 一连两个“争渡”表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情正是由于“争渡”所以又“惊起一滩鸥鹭”把停栖洲渚上的水鸟都吓飞了至此词嘎然而止言尽而意未尽耐人寻味甲：这首小令用词简练只选取了几个片断把移动着的风景和作者怡然的心情融合一起写 出了作者青春年少时的好心情让人不由想随她一道荷丛荡舟沉醉不 归正所谓“少年情怀自是得”这首诗不事雕琢富有一种自然之美 乙：今天的广播就到这里了同学们我们下期再见合：再见 甲：晨曦比往日更加柔婉乙：浆果的面颊多么丰满甲：玫瑰在郊外盛开 乙：进入话语的情境咀嚼美妙的语言 甲：倘若在永久的生命中只容有一次极乐的应许合：那就是听红领巾广播节目 乙：老师、同学们大家中午好今天是 4 月 12 日星期二欢迎您收听红领巾广播节目 乙：我是主持人?? 甲：我是主持人??今天我们为大家准备的节目有《古诗词欣赏》 栏目 乙：中华古典诗词是中华传统文化瑰宝,同学们应多学学我们古典的诗词感受一下诗词的快乐 甲：让我们重拾古诗兴趣在古诗抒情言志的韵文形式下陶冶情操将祖国民族文化传承下去 乙：现在就让我们随着音乐的旋律诵读古诗歌唱古诗将中华古典诗词唱响校园唱响神州吧 甲：下面请欣赏唐代著名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》 (播放《试听》一遍) 乙：老师们、同学们,你们听了这首古诗歌是不是有一种想掉眼泪的感觉?这是一支亲切诚挚的母爱颂歌甲：古诗用“线”与“衣” 两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧相连写出了母子相依为命的骨肉感情乙：这种骨肉之情通过母亲千针万线“密密缝”唯恐儿子“迟迟”难归的心情, 甲：作者用“谁言寸草心报得三春晖”来讴歌：女儿像区区小草母爱如春天阳光女儿怎能报答母爱于万一呢?从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱 乙：是啊“向来多少泪都染手缝衣”下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧 甲：领读 游子吟孟郊 慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖 乙：接下来赏析李清照的两首古诗都为《如梦令》甲：学习李清照的诗当然要了解李清照了 李清照是北宋礼部员外郎李格非之女早年的